《小学数学(教师教学技能培养系列教程)/桃李书系》（编者:苗沐霖//李涛|总主编:李涛//邸磊）-图书推荐
内容提要
本书为小学数学，将教师的小学数学课堂教学行 为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践 活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照 小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能 进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思 考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训 练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素 具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等 级描述，为教师专业化发展提供了有效的途径和方法 。
目录
综述 教师专业化发展与微格教学
**节 教师专业化发展方向
一、教师职业的专业化
二、小学教师专业标准
第二节 微格教学的理论与训练
一、微格教学的理论基础和方法基础
二、微格教学的基本概念
三、微格教学技能训练模式
四、微格、微课、慕课的区别
第三节 案例分析
案例1：行动研究案例
案例2：微格教案模板案例
**章 教学设计技能
**节 教学设计技能要素
一、课程标准
二、教材内容
三、学生情况
四、教学目标
五、教学策略
六、教学活动
第二节 教学设计技能要素的操作要点
一、课程标准要素的操作要点
二、教材内容要素的操作要点
三、学生情况要素的操作要点
四、教学目标要素的操作要点
五、教学策略要素的操作要点
六、教学活动要素的操作要点
第三节 案例分析
案例1：数与代数——小数的意义
案例2：统计与概率——折线统计图
案例3：图形与几何——立体图形的复习
附录 教学设计技能评价量规
第二章 教学语言技能
**节 教学语言技能解读
一、教学语言技能定义
二、教学语言技能说明
三、教学语言的特征
第二节 教学语言技能要素
一、吐字发音
二、语速节奏
三、语调语气
……
第三章 课堂观察技能
第四章 导入技能
第五章 提问技能
第六章 讲解技能
第七章 媒体演示技能
第八章 板书技能
第九章 沟通技能
第十章 强化技能