《当绘本遇见写作(教室里的作文引力)/聪明豆绘本阅读指导系列》（葛琦霞）-图书推荐
内容提要
《当绘本遇见写作（教室里的作文引力）》是台 湾资深教育工作者葛琦霞老师继《当绘本遇见戏剧— —教室里的小剧场》之后推出的第二部绘本阅读教学 指导用书。葛老师根据自己多年的作文教学经验，将 绘本、作文技法和课堂教学进行了完美的融合。 让孩子由阅读绘本开始，结合孩子的生活经验， 设计出精彩多元的创意学习游戏；再带着孩子进行仿 写练习，延伸出各种不同文体的写作方式。整本书深 入浅出地引导并培养孩子的联想能力，帮助他们学习 如何更多元地欣赏文学作品，进而提升写作能力。 葛老师跳脱传统的写作教学模式，将写作同阅读 、戏剧表演、绘画、游戏等多种教学形式结合起来， 使以往沉闷的写作课堂变得妙趣横生，带领孩子将身 体对世界和自身的感触化为思想的流墨，注入知识的 笔尖，加以丰富的润色，创作出令人惊艳的文章。
目录
概念篇
作文的教与学
一、关于教作文之二三事
二、*常出现的作文问题
三、需要知道的作文教学基础概念
四、期许与展望
作文问题Q&A
实作篇 阅读写作创意课堂
初阶：12节必上的作文课
01 用名词做小书
02 有趣的形容词
03 活泼的动词
04 用短句写想法——以《明天的我》为例
05 运用词语形容穿着——以《城里*漂亮的巨人》为例
06 写想象的人物——以《咚咚咚!是谁啊?》为例
07 描写担心——以《西瓜籽》为例
08 想象力大爆发——以《神奇糖果店》为例
09 符号的创意作法——以《点》为例
10 发挥创意编故事——以《10个小海盗历险记》为例
11 编一个关于“来源”的故事——以《谁需要国王呢？》为例
12 情绪与表情的描述——以《山田家的气象报告》为例
中阶：13节必上的作文课
01 学习用形容词——以《松鼠先生和**场雪》为例
02 动词与故事的碰撞——以《大家全都不一样》为例
03 用句型写诗——以《有时候》为例
04 描写情绪——以《丽莎生气了》为例
05 奇思妙想——以《去冒险》为例
06 学习构思——以《我没有做作业是因为……》为例
07 描写白天与夜晚——以《晚安，早安，睡个好觉！》为例
08 用比喻描写角色特征——以《三只山羊嘎啦嘎啦》为例
09 学习拟人的修辞手法——以《风喜欢和我玩》为例
10 比喻与联想的游戏——以《云朵面包》为例
11 用动词写一件讨厌的事情——以《讨厌黑夜的席奶奶》为例
12 编一个疑神疑鬼的故事——以《胡萝卜怪》为例
13 在文章中放入情感——以《再见鹈鹕》为例
高阶：15节必上的作文课
阅读八本绘本，学习写作
01 用数学符号来写诗——以《数学诗!》为例
02 练习写一首生活的诗——以《一首能治愈鱼的诗》为例
03 用具象的句子描写抽象的事物——以《遇见春天》为例
04 通过细腻的观察提升情感表达能力——以《无花果香吻》为例
05 通过描写互动表现情感——以《长大做个好爷爷》为例
06 转化视角进行描写——以《两只坏蚂蚁》为例
07 启发想法——以《小柚子——长大是怎么一回事？》为例
08 学习用不同人称写作——以《咕噜牛》为例
阅读三篇散文，学写记叙文
09 摹写与想象——以《下雨的时候》为例
10 由远到近的动静态描写——以《满山花儿开》为例
11 运用推论的方式写文章——以《姐姐是外星人》为例
让四本小说成为自己的写作老师