《指向数学核心素养的任务设计》（周宁医）-图书推荐
编辑推荐语
本书以课标解读+教材分析+教学实例的方式，既体现了研究的深度又呈现了研究的广度，为普通教师的教学研究提供了范式，即“授之以渔，且授之以鱼”。
内容提要
本书作为“创新能力培养教程”丛书的第二本，是由上海市浦东教育发展研究院提供稿源。本书依据最新的课程标准，从高中阶段的数学教学认识问题出发，围绕着高中阶段的核心素养的培养展开，具体内容分为三个部分：教育理论篇——数学核心素养与中学数学教学，教材分析篇——基于数学核心素养的教材理解，教学设计篇——指向数学核心的任务。该书稿观点新颖、理论扎实、案例丰富，对于广大高中数学教师的教学研究和实际教学都能提供助力。
作者简介
周宁医，上海市正高级教师、上海市特级教师。中国高等教育学会教育数学专业委员会常务理事，浦东新区数学名师基地主持人。上海市浦东教育发展研究院教师发展中心主任。曾获全国特色教育先进工作者称号，两次获得上海市园丁奖。 李传峰，正高级教师。上海市建平中学教师，建平中学学科带头人，中国高等教育学会教育数学专业委员会会员。在《数学教育学报》、《中学数学教学参考》等数学教育杂志发表专业文章三十多篇。 任念兵，华东师范大学第二附属中学高级教师，浦东新区教育体育系统“十大杰出青年”。曾获全国高中数学青年教师教学评优一等奖、上海市中小学中青年教师教学评选一等奖；在《数学通报》《数学教学》《教育研究与评论》等教育刊物上发表文章百余篇，其中9篇被人大复印资料全文转载；著有《高中数学欣赏十五讲》，参编《当代中国数学教育名言解读》等著作多部。
目录
序
前言
**篇 教育理论——数学核心素养与中学数学教学
**章 立德树人与核心素养
第二章 数学学习与关键能力
第三章 数学任务设计的内涵
第二篇 教材分析——基于数学核心素养的教材理解
**章 数与式
第二章 基本几何图形有关论证与计算
第三章 集合、常用逻辑用语、方程与不等式
第四章 函数
第五章 三角函数
第六章 复数
第七章 数列
第八章 概率与统计
第九章 平面向量与空间向量
第十章 立体几何初步
第十一章 导数及其应用
第十二章 解析几何
第十三章 数学建模活动与数学探究活动
第三篇 教学设计——指向数学核心素养的任务设计
课题1 数轴
课题2 一元一次方程
课题3 “水循环”系统的探究
课题4 线段长度的比较
课题5 因式分解
课题6 函数的表示法
课题7 三角形、梯形的中位线
课题8 比例线段
课题9 相似三角形
课题10 正比例函数
课题11 指数函数的图像与性质
课题12 对数函数
课题13 圆与正多边形
课题14 生活中一个覆盖问题的探究
课题15 统计的意义
课题16 数据分析
课题17 平面向量的数量积
课题18 复数的概念
课题19 复数的乘法
课题20 二面角
课题21 蜂房构造问题
课题22 圆的方程
课题23 椭圆的性质
课题24 抛物线的性质
课题25 曲线的参数方程
课题26 光缆登陆点的选择
课题27 等比数列
课题28 递推数列
课题29 古典概型
课题30 几何概型
课题31 条件概率
课题32 导数的几何意义
课题33 定积分
课题34 球面距离
参考文献
后记