《一生清苦做真学问的戴震/教育薪火书系》（张旭//许海超//赵勇进|责编:贾登红|总主编:张斌贤）-图书推荐
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戴震治学广博，音韵、文字、历算、地理无不精通，又进而阐明义理，对理学家“去人欲，存天理”之说有所抨击。其视个体为真实、批判程朱理学的思想，对晚清以来的学术思潮产生了深远影响。梁启超称之为“前清学者**人”，梁启超、胡适称之为中国近代科学界的先驱者。本书围绕清代教育家戴震的生平、学业、交友与教育理念做了较为细致的生动的描写。
内容提要
本书为教育薪火系列之一本。围绕清代教育家戴震的生平、学业、交友与教育理念做了较为细致的生动的描写。全书呈现了戴震追求真学问，坚持富民等准则的教育理念，他主张教育要有利于人民、要从人民的实际出发去研究，不能盲目追随别人。该书的出版，势必对我们研究戴震提供良好的学术参考价值。
目录
**章 问渠那得清如许?为有源头活水来
一、伴随雷鸣而生
二、学而不思则罔
三、从心所欲，顺理而行
四、人之幼稚，不学则愚
第二章 学富五车，书通二酉
一、夫妇之论，敬若君臣，谊若朋友
二、穷且弥坚，其心至纯，其学亦至纯
三、亦师亦友，教学相长
四、进入“不疏园”，治学勤奋
五、重视实用之学——积极研究中国古代科学技术
六、呕心沥血做学问
第三章 匡正时弊，体民之情，遂民之欲
一、为天地立心，为生民立命
二、心秉气节，志士不饮盗泉之水
三、厥初生民，时维姜娠
第四章 成天下之才者在教化
一、因材施教
二、人虽有智有愚，但等差凡几
三、由字入词，由词通义
四、敬天勤民，重人事
五、天人合一
第五章 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
一、交游京师
二、直言以进，不为人情世故所累
三、胸中书卷云凌乱，身外功名梦等闲
四、特招人四库全书馆
五、十年铸剑终成器
结语 一生清苦做真学问，终老不倦为万世表
一、一生清苦做学问
二、终老不倦万世表
参考文献
精彩试读
一、伴随雷鸣而生国学大师戴震带给我们的教育启示不仅仅是其极具特色的教育思想，他所处的教育环境也值得我们注意。
人和动物的不同之处就在于人出生后很长一段时间内都要**依赖父母和家庭，在这个过程中逐渐成熟并学习语言、动作技能等，形成各自的人格特点。戴震获得巨大的成就，诚然是与其独特的教育思想分不开，但其成长的家庭环境也是促使其成功的重要一环。
让我们穿越时空，去探索戴震的生长环境。
1724年1月19日，这一年正是雍正元年农历十二月二十四日。
戴震出生在安徽省休宁县隆阜村，他的父亲戴弁为了生计，在江西南丰一个族人开的店铺里做小店员，收人微薄。戴弁知道妻子分娩在即，便向东家请假回家照顾妻子。一路上他匆匆赶路，全然顾不上路旁美景，很快他就走到了吴楚的分界——浙岭头。自春秋时代起，这里就是吴国和楚国的分界地，后来就成了休宁县和婺源县的边界。为了让赶路人能有个歇息的地方，地官府在这里设置了茶亭，方便过路人休息和喝水。
戴弁实在走得很累了，就在这个地方停下休息。他看到四周群山起伏，层层叠叠，树木郁郁葱葱，**茂密，泉水从两旁的山上飞泻而下，清澈翠绿，他喝了一口泉水，清冽甘甜。他**想在这里好好地品味一下周围的风景，可是心里有一个声音告诉他不能。戴弁便站起身来，整理好行囊，准备继续赶路。就在这个时候，远处的天边传来隆隆的阵阵雷声，几道闪电如火蛇一般