中国教育的文化基础-图书推荐
目录
节 有关文化的各种界说和文化的特性 14 第二节 教育是文化的一部分 29 第三节 教育的文化功能 35 39 节 中国文化的形成和演进 41 第二节 中国传统文化的基本特点 53 59 节 中国传统文化的类型和性质 62 第二节 中国传统文化的基本精神 70 1 中国教育 第三节 中国传统文化的消极面 83 91 节 中国教育传统的演变及形成 93 第二节 中国教育传统的基本特点 104 111 节 中国传统文化铸造了中国传统教育 113 第二节 科举制度对中国教育的影响 125 第三节 书院对中国教育的影响 130 第四节 中国传统教育中的宝贵财富 136 第五节 《学记》 是我国传统教育遗产中的一块灿烂的瑰宝 143 151 节 西学东渐对中国传统文化的冲击 153 第二节 教会学校的出现和近代教育在中国的产生 161 第三节 西学东渐对中国教育近代化的影响 169 177 节 中国新学制的诞生 179 第二节 西方教育理论在中国的传播 195 207 2 节 马 克 思 主 义 在 中 国 的 传 播 和 中 国 新 文 化 的 奠 基 210 第二节 马克思主义教育思想在中国的传播 213 第三节 革命根据地革命教育的实践和形成的传统 221 第四节 新民主主义教育思想的形成 228 233 节 苏联教育理论在中国的传播 236 第二节 苏联教育理论的特点及其对中国教育理论 界的影响 244 第三节 苏联教育对中国教育实践的影响 249 第四节 对苏联教育的批判和苏联教育经验的本土化 258 261 节 教育反思和各国教育思潮的涌入 263 第二节 教育大改革、 大发展和教育观念的大转变 277 第三节 网络文化对传统教育的冲击 294
作者简介
顾明远，北京师范大学资深教授，男1929年10月生，江苏江阴人。现任中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员等
内容简介
顾明远著的这本《中国教育的文化基础》从教育与文化、中国文化及其基本牲、中国传统文化的类型、性质和基本精神、中国的教育传统及其基本特点、中国传统文化对中国教育的影响等方面，剖析影响中国教育的中外各种文化因素，提醒当代教育工作者正确对待教育现代化与中国传统文化的关系，探索中国教育的现代化之路。
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