汉语作为第二语言教学的语音与语音教学研究/对外汉语教学研究专题书系-图书推荐
内容简介
汉语语音教学，在对外汉语教学中一直占据着重要的地位。语音是门面，帮助学生打造良好的语音面貌是汉语教师关注的焦点，也是重要教学内容之一。对外汉语教学界的语音教学研究需要借助汉语语音本体研究的一些成果和结论，而本体研究的一些成果和结论也需要在对外汉语语音教学中加以验证和应用。
《汉语作为第二语言教学的语音与语音教学研究/对外汉语教学研究专题书系》收录论文主体为能够为教学服务的语音本体研究，还有一些汉语拼音、教学原则及教法的相关讨论文章。
内页插图
目录
总序综述
第一章 语音教学综论
第一节 《汉语拼音方案》：国际汉语教学的基石
第二节 对外汉语语音教学基本问题研究
第三节 汉语朗读教学的必要性与教学策略
第二章 声韵母及声韵母教学研究
第一节 日本学习者对汉语普通话不送气、送气辅音的加工
第二节 跨语言语音相似度与日本学习者辅音感知和产出研究
第三节 日本学习者对汉语普通话“相似元音”和“陌生元音”的习得
第四节 对外汉语教学中的儿化问题
第三章 声调及声调教学研究
第一节 北京话单字音声调的统计分析
第二节 声调感知对比研究
第三节 普通话单字调阳平和上声的辨认及区分
第四节 对外汉语声调教学策略
第四章 韵律及韵律教学研究
第一节 声调对比法与北京话双音组的重音类型
第二节 重音理论及汉语重音现象
第三节 对外汉语的轻声教学
第五章 面向不同母语背景学习者的语音教学研究
第一节 韩国学生韵母偏误的发展性难度和对比难度分析
第二节 语音感知与汉日语音比较
第三节 汉英音位系统对比及其对语音教学的启示
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前言/序言
对外汉语教学专题研究书系是商务印书馆出版的同名书系的延续。主要收录2005-2016年期间，有关学术杂志、期刊、高校学报等所发表的有关对外汉语教学研究论文，涉及学科各分支研究领域。内容全面，质量上乘，搜罗宏富。对观点不同的文章，两方皆收。本书系是对近10年对外汉语教学研究成果的汇总与全面展示，希望能为学界提供近10年来本学科研究的总体全貌。近10年的对外汉语教学与研究，呈现蓬勃发展的局面，与此同时，各研究分支也出现一些发展不平衡现象。总体看来，孔子学院教学、汉语师资培训、文化与文化教学、专业硕士课程教学等方面，已经成为研究热门，研究成果数量颇丰，但论文质量尚有待提升。由于主管部门的导向，作为第二语言汉语教学的汉语本体研究与汉语教学研究，在一定程度上被淡化。语音、词汇及其教学研究成果较少，语法、汉字及其教学研究成果稍多，汉字教学研究讨论尤为热烈。新汉语水平考试研究还不够成熟，课程与标准和大纲研究略显薄弱。值得提及的是，教学方法研究与教学模式研究、汉语作为第二语言习得研究、现代教育技术研究及其在教学中的应用研究，发展迅速，方兴未艾，成果尤为突出。本书系就是对这10年研究状况的展示与总结。
近10年来，汉语国际教育大发展的主要标志是：开展汉语教学的国别更加广泛；学汉语的人数呈大规模增长；汉语教学类型和层次多样化；汉语教师、教材、教法研究曰益深入，汉语教学本土化程度不断加深；汉语教学正被越来越多的国家纳入其国民教育体系。其中，世界范围内孔子学院的建立既是国际汉语教育事业大发展的重要标志，也是进一步促进国际汉语教学持续发展的一个重要平台，吸引了世界各地众多的汉语学习者。来华外国留学生汉语教学与海外汉语教学，共同打造出汉语教学蓬勃发展的局面。
大发展带来学科研究范围的扩大和研究领域的拓展。本书系共计24册，与此前的22册书系的卷目设计略有不同。
本书系不再设《对外汉语课堂教学技巧研究》，增设《汉语作为第二语言教学的教学方法研究》和《汉语作为第二语言教学的教学模式研究》两册。汉语作为第二语言教学，既与世界第二语言教学有共同点，也因汉语、汉字的特点，而具有不同于其他语言作为第二语言教学的特色。这就要求对外汉语教学要讲求符合汉语实际的教学方法。几十年以来，对外汉语教学在继承传统和不断吸取各种教学法长处的基础上，结合汉语、汉字特点，以结构和功能相结合为主的教学方法为业内广泛采用，被称为汉语综合教学法。博采众长，为我所用，不独法一家，是其突出特点。
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