《学前教育学(高等学校十二五学前教育专业规划教材)》（夏如波//吉兆麟//谢春姣）-图书推荐
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学前教育学是专门研究0-6岁儿童的教育现象，揭示学前教育基本规律的科学，是一门幼儿教师从事学前教育工作所必需的专业基础学科。《学前教育学》结合编者多年来的教学实践，参考了 出版的学前教育学相关著作、教材、文章等文献资料，结合当前学前教育发展趋势组织编写的。作为“学前教育学”课程的教学用书，本书主要针对的是高等院校学前教育专业本专科层次的学生，同时也可以作为幼儿园教师在职培训和学习的参考用书。本书由夏如波、吉兆麟、谢春姣主编。
目录
绪论
节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的理论与实践
章 学前教育与儿童发展
节 影响幼儿身心发展的因素
第二节 对幼儿的属性认识
第三节 儿童观的发展与学前教育
第四节 儿童发展与学前教育
第二章 学前教育与幼儿教师
节 幼儿教师概述
第二节 幼儿教师的劳动特点
第三节 幼儿教师的职业素质
第四节 幼儿园教师应秉持的基本理念
第三章 幼儿保教内容
节 幼儿保教内容概述
第二节 我国幼儿保教内容与要求
第三节 幼儿保教内容的特点
第四章 幼儿园的课程
节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程设计
第五章 学前儿童的游戏
节 游戏概述
第二节 学前儿童的游戏
第三节 游戏在学前教育中的运用
第四节 幼儿园游戏指导
第六章 幼儿教育的过程
节 幼儿教育过程概述
第二节 幼儿教育过程中的互动关系
第三节 幼儿体育活动过程
第四节 幼儿智育过程
第五节 幼儿德育过程
第六节 幼儿美育过程
第七章 幼儿园教育活动的原则
节 幼儿园教育活动的有关理论
第二节 幼儿园教育活动的因素及相互作用
第三节 幼儿园教育活动的基本原则
第八章 幼儿园与家庭
节 幼儿园家长工作的意义
第二节 幼儿园家长工作的目的和内容
第三节 幼儿园家长工作的基本原则
第四节 幼儿园家长工作的基本方法
第九章 幼儿园与社区的合作
节 社区幼儿教育的意义
第二节 社区幼儿教育的类型和基本要求
第三节 各国的社区幼儿教育经验
第十章 幼儿园与小学的衔接
节 幼儿园与小学衔接的意义、任务
第二节 幼儿园与小学衔接中的问题及对策
第三节 国外的幼小衔接
参考文献
后记