《设计基础(全国高等院校应用型艺术设计专业十三五规划教材)》（曹洋|责编:杨洋）-图书推荐
内容提要
本书由浅入深共设置五个项目，涉及设计基础课中的平面视觉语言、立体视觉语言，并且向设计专业课——工业设计、公共艺术设计和视觉传达设计进行了延伸。项目内容重在训练思维，拓展设计的观念，故没有把手绘基础作为教学重点，以防学生陷入技法学习的冗余之中。每一个设计课题都设有一个详细的“项目任务书”，在进行具体设计实践之前，明确任务的内容与要求，以确保课题的可实施性。任务书的主要内容包括项目内容、制作要求、作业呈现和评分标准等。每个课题中的“项目知识点”均为该项目实施过程中会运用到的主要设计知识，既有技能方法类知识，也有相关的设计理念介绍。“设计流程与方法”具体介绍设计任务推进的步骤，展现项目实施的全过程。“学生作业示例与分析”呈现不同阶段、不同水平的学生作业，通过分析方式深化对设计思维的阐释。本书适用于有志于学习设计专业的入门读者，也适合同内非研究型设计院校的基础设计学科的教学使用。
目录
项目一 平面设计——运用视觉语言表现设计主题
一、项目任务书
1.项目内容
2.备选主题
3.制作要求
4.备选字体
5.作业呈现
6.评分标准
二、项日知识点
1.视觉语言的基本元素
2.设计的基本法则（运用视觉语言基本元素的方法）
3.色彩的调和与对比
三、设计流程与方法
**步：头脑风暴
第2步：撰写设计说明
第3步：制作工作簿
第4步：视觉语言探索训练
第5步：主题创作
四、学生作业示例与分析
1.视觉语言探索训练作业
2.主题创作作业
3.完整作业案例
项目二 立体设计——在规定空间内创造想象的模型空间
一、项目任务书
1.项目内容
2.训练目的
3.制作要求
4.备选风格
5.作业呈现
6.评分标准
二、项目知识点
1.立体设计中的点、线、面
2.立体设计语言
3.模型制作常用工具及技巧
三、设计流程与方法
**步：搜集图像
第2步：制作工作簿
第3步：陈述与讨论
第4步：制作小样
第5步：制作*终模型
四、学生作业示例与分析
1.立体设计语言探索与训练
2.表达风格的模型
项目三 现成品设计——运用现成品设计结构与功能兼具的笔筒
一、项目任务书
1.项目内容
2.训练目的
3.设计要求
4.作品呈现
5.评分标准