《名师备课新思维(数学卷)/大夏书系》（编者:雷玲）-图书推荐
编辑推荐语
雷玲主编的《名师备课新思维(数学卷)》汇编了十八位老师的备课经验之作，分为三个部分，分别是“有效备课”“创新备课”和“特色备课”。各位数学老师结合教学实例，从教学理论角度，或写教学设计思路，或写教师备课须具备的思维，以探讨数学备课的路径，创设自己的备课特色。
目录
篇 有效备课
备课预约出的精彩
◎刘可钦（特级教师）
有效教学设计的五种策略
◎林良富（特级教师）
教师备课应树立的五种意识
◎钱守旺（特级教师）
有效备课须“三思多问”
◎沈百军（特级教师）
研读教材：教师备课的核心环节
◎林俊（特级教师）
备课：在预设与生成中实现
◎王冬娟（特级教师）
如何备好一节数学课
◎刘松（特级教师）
备好小学数学课先要做好三件事
◎汪文华
第二篇 创新备课
从一节课的前世今生话备课
——反思《万以内数的读法》跨越十年的两次教学设计
◎徐斌（特级教师）
弹性设计，智慧
——从《除数是小数的除法》的三套教学设计谈起
◎唐爱华（特级教师）
让课堂真正满足学生的心理需求
——有感于三教《的乘法口诀》
◎彭淑英
一节课的三次设计与反思
◎纪正兵
同一首歌不一样的情怀
——从《两数相差多少》两次教学材料的运用谈预设和生成
◎严美娟
挖掘素材，追求无痕
——由一道练习的两种教法引发的思考
◎苗培林
隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计
◎刘正松
主旨整合演绎经典之路
——三教《用字母表示数》的备课历程
◎樊曹阳
小改变大收益
——《方程的意义》两次教学设计带来的变化
◎徐敏月
第三篇 特色备课
从《计算器》一课谈我的备课观
◎华应龙（特级教师）
备课是有技巧地预设框框
◎夏青峰（特级教师）
从关注学生起点开始
——我这样备《两位数乘两位数》（笔算）
◎陈庆宪（特级教师）
平衡中巧“备”数学活动课
◎缪建平
我的备课“四步曲”
◎童义清
小学数学备课之我见
◎董兴无
有“备”无患，“优”备 无患
——我的备课妙招
◎于虹
复习课备课重在“效”
◎周云
有效教学设计“特”字当头
◎翟运胜
我淡化了预设
——《秒的认识》备课反思
◎范立军