《小学生活学活用成语谚语歇后语(名师1+1导读方案小学版)/语文**丛书》（主编:肖复兴）-图书推荐
编辑推荐语
**作家与语文教育专家为广大学生精心制定名师1+1导读方案！以**作家肖复兴为代表的作家编委会+以《语文报》小学版主编闫银夫为代表的语文教育专家编委会组成强大的名师1+1团队，紧扣新课标精神，精心制定名著阅读方案，教你轻松阅读名著，全面提高语文能力。中国历史悠久，灿烂的文化积淀下来许多成语、谚语、歇后语。它们经过时间的检验与淘汰，为人们接受并乐此不疲地传诵，**值得我们积累、学习。
内容提要
中国历史悠久，灿烂的文化积淀下来许多成语、谚语、歇后语。它们经过时间的检验与淘汰，为人们接受并乐此不疲地传诵，非常值得我们积累、学习。只有广泛地积累大量的成语、谚语、歇后语，我们才能在各类题材的作文中灵活地运用。积累成语、谚语、歇后语时，我们可以用卡片的形式分门别类地加以整理。
目录
名师1+1导读方案
一、积累丰富的成语、谚语、歇后语
二、理解成语、谚语、歇后语的真正含义
三、恰当引用，为文章增色
一、活学活用成语篇
(一)成语故事
不可不知的名人典故
一败涂地
七擒七纵
卧薪尝胆
不耻下问
下笔成章
毛遂自荐
出人头地
同流合污
庄周梦蝶
同舟共济
尽善尽美
入木三分
历史悠久的神话传说
愚公移山
一柱擎天
精卫填海
开天辟地
活泼有趣的生肖故事
闻鸡起舞
马首是瞻
打草惊蛇
目无全牛
鹤立鸡群
呆若木鸡
老马识途
两袖清风
老牛舐犊
守株待兔
汗牛充栋
鸡鸣狗盗
走马看花
富有韵味的诗词故事
大材小用
两袖清风
未雨绸缪
不可救药
名落孙山
蝇营狗苟
(二)成语的运用
难以捉摸的我(节选)
一堂有趣的课(节选)
童年傻事(节选)
打假的故事(节选)
发现(节选)
心灵游乐园(节选)
春的代表——樱花(节选)
绿毛龟(节选)
笼中的雄狮(节选)
忠诚的伙伴(节选)
我的玩具(节选)
我熟悉的一种小动物(节选)
考试(节选)
我去“自首”(节选)
一份“合同”的故事(节选)
篮球PK赛(节选)
一次难忘的记忆(节选)
难忘的**(节选)
老师的眼睛(节选)
“三*”老师(节选)
蚯蚓的自述(节选)
燕子的自述(节选)
春雨(节选)
春之韵(节选)
秋姑娘(节选)
给**环保局的一封信(节选)
假如我是一条鱼(节选)
感悟生命的价值(节选)
我*喜欢的一句格言(节选)
缺锌还是缺心(节选)
九寨沟之旅(节选)
人生滋味(节选)
“胆大包天”的我(节选)
仙人球(节选)
梅花(节选)
雪(节选)
开学**天(节选)
我的“简单”朋友(节选)
爱(节选)
我的“神经”哥哥(节选)
我的同桌(节选)
古老的东方有条龙(节选)
峨眉山游记(节选)
瀑布奇观在壶口(节选)
秋游(节选)
观察蚂蚁(节选)
难忘的作文课(节选)
(三)玩转成语
成语接龙
成语搭配
成语猜谜
二、活学活用谚语篇
(一)谚语故事
让孩子热爱学习的谚语故事
少壮不努力老大徒伤悲
师傅领进门学艺在个人
秀才不出门能知天下事
让孩子学会跟人打交道的谚语故事
四海之内皆兄弟
温柔天下去得。刚强寸步难行
君子之交淡如水
良药苦口利于病忠言逆耳利于行
让孩子养成好习惯的谚语故事
失之毫厘谬以千里
人无远虑必有近忧
绳锯木断水滴石穿
让孩子树立远大理想的谚语故事
有志不在年高无志空长百岁
燕雀安知鸿鹄之志
豹死留皮人死留名
不为五斗米折腰
宁为鸡口，不为牛后
(二)谚语的运用
记忆深刻的一次比赛(节选)
图书跳蚤市场(节选)
我(节选)
家丑(节选)
关于新年(节选)
糖宝宝的自述(节选)
记感受*深的一件事(节选)
一分耕耘，一分收获(节选)
我失去的一次机会(节选)
一次愉快的合作(节选)
脑白金妈妈(节选)
风和藤的故事(节选)
好奇的妹妹(节选)
偶像(节选)
我的好朋友(节选)
(三)玩转谚语
谚语猜谜
谚语搭配
三、活学活用歇后语篇
(一)歇后语故事
让孩子热爱学习的歇后语故事
匡衡凿壁——借光
孔明借东风——巧用天时
七窍通六窍——一窍不通
让孩子学会跟人打交道的歇后语故事
东吴杀关公——害人反害己
管鲍之交——各为其主
刘备摔阿斗——收买人心
让孩子养成好习惯的歇后语故事
关羽失荆州——骄兵必败
急时抱佛脚——来不及
猛张飞使计谋——粗中有细
帮助孩子增加勇气的歇后语故事
汉高祖斩白蛇——刀两断
关云长单刀赴会——有胆有魄
武松打虎——艺高人胆大
(二)歇后语的运用
我的业余生活(节选)
做个班长不容易(节选)
小猫与百灵鸟(节选)
朗读比赛(节选)
再见了，李嘉铭(节选)
打针记(节选)
高音喇叭(节选)
惊喜(节选)
玩网络游戏的感悟(节选)
好一个“八仙过海，各显神通”(节选)
吃豆腐脑的收获(节选)
春天来了(节选)
天书疯狂升级(节选)
兔子尾巴——长不了(节选)
(三)玩转歇后语
歇后语猜谜
歇后语搭配
精彩试读
同流合污有**，孟子的学生万章问孟子，为什么孔子憎恨好好先生？孟子说：“这种好好先生，八面玲珑，四方讨好，你要批评他吧，他又没犯什么大错。表面上一副忠厚老实的样子，实际上他是言行不一、伪善欺世的伪君子。这同尧舜的圣德是背道而驰的。所以孔子憎恨这种人。
他们同流合污，一点也没有值得称赞的地方！”万章说：“我记得孔子说过，他厌恶狗尾草，因为它冒充禾苗；他厌恶邪恶的才智，因为它会破坏仁义；他厌恶夸夸其谈，因为它破坏了信用；他厌恶郑国音乐，因为它干扰雅乐；他厌恶紫色，因为它影响红色……”孟子打断了万章的话，说：“孔夫子所憎恨的好好先生，说句老实话，他们其实就是道德败坏的人。”庄周梦蝶庄周是战国时**的哲学家，一日，他在白天做了一个梦，梦见自己变成一只色彩斑斓的大蝴蝶，翩翩飞舞在开满鲜花的草地上，一会儿停在黄色的花朵上，一会儿停在白色的花朵上，一会儿又停在紫色的花朵上，多么轻松愉快呀！此时此刻，根本不知道自己就是庄周，**沉浸在一片欢乐之中。忽然，庄周一觉醒来，睁开眼睛，不禁大吃一惊：咦，我怎么是庄周呢？刚才还是一只蝴蝶！他摇了摇头，认真地思索着这样一个问题：就我个人来讲，不知道是庄周做梦化为蝴蝶，还是蝴蝶做梦化为庄周。
不管怎样变化，万事万物都是在梦中度过的。
这时，一个叫长梧子的人走来，对庄周说：“你思考的这个问题很有意思，就连黄帝那样聪明的人听了，也会疑惑不解的。我听说过这样一件事情：艾地有一个小官吏，他有一个女儿，名叫骊姬，长得十分漂亮。晋献公知道后，派人去把她接到宫里。离开艾地时，骊姬哭得很伤心，三步五步一回头，眼泪把衣服都湿透了。等她到了晋献公的宫里，看到富丽堂皇的宫殿，吃着山珍海味的佳肴，感到当初离开家乡时的哭泣是错误的。
骊姬现在后悔当初的行为，又怎么知道今后不后悔现在的行为呢？”庄周听了，哈哈大笑起来，拍着长梧子的肩膀说：“看来我们都处在似梦非梦之中！不必太苛求自己。”同舟共济孙武是春秋末期齐国人，他善于兵法、军事，在他帮助之下，吴国打败了比它强大的楚国，使诸侯对吴国都刮目相看，孙武还著有一部书叫《孙子兵法》。
一次有人问他：“怎样布阵才能不被敌人击败呢？”孙武说：“你如果打蛇的脑袋，它会用尾巴反击你：你去打蛇的尾巴，它又会用头部来袭击你；你如果打蛇的腰部，它就用头尾一起来攻击你。所以善于布阵的将才，也要将军队摆成蛇一样的阵势，头尾能互相救援，使全军形成一个整体，前、中、后彼此照应，才不会被敌人击溃、打散……”那人这才明白队伍要想得胜，应该摆成蛇形，但又产生了疑问，不知道士兵会不会像蛇一样，首尾互相照应呢？孙武说：“这是不必担心的。战场是生死之地，战争迫使军队必然齐心协力。比如两个仇人，平日恨不得彼此吃了对方。但是他们同乘上一条船渡海，遇到了狂风恶浪，眼看就有葬身海底的危险时，他们就会忘记旧仇，同心协力与风浪搏斗以避免船翻人亡的危险。连仇人在危险之时尚能同舟共济，何况没有冤仇、兄弟情深的将士呢？所以军队必然会像蛇一样成为一个整体，首尾相顾，彼此救援的。”尽善尽美孔子三十五岁那年，鲁国**发生动乱，君臣之间争权夺利，闹得百姓心神不定。孔子怕遭到灾祸，带着几个弟子逃到齐国。
有**，齐国的乐人专门为孔子演奏《韶》的乐曲。孔子听得**高兴，觉得它音调很动听，意思也表达得比较**。他简直听得入了迷，一连几天都在回味着《韶》的音律，连肉的味道都不知道了。
不久，齐国的乐人又为孔子演奏了《武》的乐曲。孔子听了，也觉得它音调很动听，只是表达的意思还不够完整。
有人问孔子说：“先生，《韶》和《武》您都欣赏过了，请您讲讲看法！”孔子不假思索地说：“当然是《韶》乐好呀，它的曲调美极了，而且表达的意思也极好。至于《武》乐嘛，它的曲调也美极了，只是意思还不够好。”孔子为什么作这样的评价呢？原来，《韶》乐是虞舜时代的乐曲，孔子向往那个时代，所以极力赞美它；而《武》乐是周武王时代的乐曲，周武王的天下是由讨伐商纣而来的，孔子喜欢文治而不喜欢武治，因此他就说《韶》乐好，《武》乐比不上《韶》乐。
入木三分王羲之，字逸少，晋朝时会稽人。他是我国历***有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的书法，可以称得上冠*古今。他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中***的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
这些固然与他的天赋有关，但主要还是他刻苦练习的结果。为了练好字，他无论走路还是休息，脑子里面全是字体的结构。揣摩字的骨架，领会字的气势。还不时拿手指在衣襟上比划。久而久之，连衣服都划破了。
他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。
有一次，当时的皇帝要到北郊祭祖，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时**惊奇：王羲之写的字，笔力竟然渗入木头中，用湿布都无法擦掉，刀子刻进三分还能看见墨迹。他赞叹地说：“右军的字，真是入木三分呀！”P14-18