《物理(9年级基于课程标准要求的教学设计)》（王恩华）-图书推荐
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王恩华主编的《物理：9年级基于课程标准要求的教学设计》通过精心编写每一节的教学设计诠释了义务教育物理新课程的理念，尝试从教学设计的角度来回答初中物理课“教什么”“怎样教”“为什么教”这些教学的核心问题，集中展示了济南课改实验区在教学实践中的教育智慧。该书除了与教材的章节教学同步外，还按照课程标准的要求在每章中穿插了一节“活动课”设计，帮助学生 好地理解科学、技术与社会的密切关系，也为教师们在物理教学中渗透“STS”的教学思想提供了范例。
内容提要
王恩华主编的《物理：9年级基于课程标准要求的教学设计》是与《义务教育教科书物理·九年级》配套的教师教学参考用书。各章节的顺序与教材同步。在每一章的前面列出了课程标准、学习任务分析、学习者特征与学习需要分析、总体安排及大致思路等；然后是每一节教学内容的教学设计，包括学习目标、学习评价、教学重点和难点、教学准备、教学过程、课后点评等，教学过程又包含了教学内容、教师活动、学生活动、设计意图；教学内容又包括引入新课、新课教学、复习小结、形成性练习、布置作业等。这些要素和环节使得整个教学设计结构严谨、层次清晰、内容丰富。本书中的教学设计力求体现“基于课程标准的教、学、评一体化”的教学设计思路， 教师在课堂教学中有意识地向着“教学目标与课程标准要求的一致性”“教学行为与教学目标的一致性”和“教学目标和学习结果的一致性”迈进，将提高课堂教学效率、提高学生的科学素养落到实处。
目录
第十二章 温度与物态变化
节 温度与温度计
活动课：制作液体温度计
第二节 熔化与凝固
第三节 汽化与液化
第四节 升华与凝华
第五节 变暖与水资源危机
第十三章 内能与热机
节 物体的内能
第二节 科学探究：物质的比热容
活动课：测量煤油的比热容
第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护
第十四章 了解电路
节 电是什么
第二节 让电灯发光
第三节 连接串联电路和并联电路
第四节 科学探究：串联和并联电路的电流
第五节 测量电压
第十五章 探究电路
节 电阻和变阻器
第二节 科学探究：欧姆定律
第三节 “伏安法”测电阻
第四节 电阻的串联和并联
第五节 家庭用电
活动课：家庭电路和安全用电
第十六章 电流做功与电功率
节 电流做功
第二节 电流做功的快慢
第三节 测量电功率
第四节 科学探究：电流的热效应
活动课：合理用电节 约用电
第十七章 从指南针到磁浮列车
节 磁是什么
第二节 电流的磁场
第三节 科学探究：电动机为什么会转动
活动课：自制小电动机
第十八章 电能从哪里来
节 电能的产生
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
活动课：制作小小发电机
第三节 电能的输送
第十九章 走进信息时代
节 感受信息
第二节 让信息“飞”起来
第三节 踏上信息高速公路
活动课：调查电磁波在现代社会中的应用及防护
第二十章 能源、材料与社会
节 能量的转化与守恒
第二节 能源的开发和利用
第三节 材料的开发和利用
活动课：共同保护我们的生命之源
后记