《打造一艘能载人的帆船(初中项目化学习课程)》（编者:金可泽//俞郴|责编:杜功元）-图书推荐
内容提要
《初中项目化学习课程 打造一艘能载人的帆船》采用任务、问题和评价的方式，以“打造一艘能载人的帆船”开始构想，运用阿基米德原理和流体力学的知识，迁移和运用几何学，来指导整体的工程设计， 终让学生自己动手打造一艘能载人的帆船。书稿基于舟山南海实验中学的项目化学习课程实践，体系比较成熟，可操作性强，具有明显的舟山特色，可在对此感兴趣的学校和学生中推广。鉴于项目化学习真实性和挑战性的需求，作者提供了各学科知识，让学习者来应对真实世界的挑战：通过测量计算体积，同时节约成本、 实施过程，实现创新思维、设计思维和工程思维的培养；通过设计图纸、完成制作并不断修正等，培养良好的工程习惯。
作者简介
金可泽，正 教师、科学特级教师。一直致力基于实验的科学教学改革和创新教育研究。 学生动手创新，带领学校获评全国STEM教育领航学校。入选国 ”万人计划”教学名师、全国首批STEAM种子教师、全国自制教具能手等。曾主编《DIY科学生活化创意实验》，参与编写我社的《中国少年儿童百科全书》等。俞郴，舟山市帆船帆板运动协会会长，舟山市户外运动协会副会长，舟山爱尚海洋运动俱乐部有限公司创始人。 一级帆船裁判，多年专业从事海上帆船航海、帆板、荒岛探险、海洋夏令营等海洋类休闲旅游的体验与培训。
目录
课前导读
问题提出
章 你了解帆船的起源吗
任务一 认识船的种类
任务二 了解帆船的变迁
任务三 学习帆船的结构
STEM技能 如何有效搜集信息
第二章 帆船为什么能浮在水面上
任务一 排水量是什么
任务二 制作载重 的漂浮体
任务三 如何测量载重量
STEM技能 如何培养理性思维
第三章 帆船是怎么前行的
任务一 风是从哪边吹来的
任务二 需要怎样的风帆结构
任务三 帆船的前进速度
STEM技能 如何进行科学测量
第四章 你能用什么材料做一艘帆船
任务一 了解身边的材料
任务二 材料性能测试
任务三 选择帆船材料
STEM技能 如何科学地观察与分类
第五章 如何策划做一艘帆船
任务一 如何科学读图
任务二 设计帆船图
任务三 策划建造帆船的步骤
STEM技能 如何学习工艺与策划
第六章 DIY帆船的探索之旅
任务一 探秘帆船制作工艺
任务二 我们的帆船制作
任务三 修正与调试
STEM技能 如何做好动手实践及工具使用
第七章 如何让你的帆船 美观
任务一 常见的装饰方法
任务二 帆船船体彩绘图案设计
任务三 动手美化自己的帆船
STEM技能 如何进行艺术融合
第八章— 起分享展示我们的成果
任务一 展示我们的作品
任务二 帆船成果展示汇报
任务三 学会评价
STEM技能 如何优化评价与评价量表
第九章 帆船的拓展提升
任务一 创客及创客元件
任务二 制作升降装置
任务三 制作水质监测装置
STEM技能 如何应用计算思维
附录
一 帆船相关的测试题
二 木帆船的制造