《网络游戏与网络沉迷/青少年网络素养读本》（陈亚旭|总主编:罗以澄//万亚伟）-图书推荐
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陈亚旭著的《网络游戏与网络沉迷》共分为四章，分别对网络游戏的前世今生、类型及传播优势，网络沉迷的现状进行了介绍，在此基础上全面分析了网络游戏带来的正负能量以及网络沉迷的社会、个人、家庭因素， 从社会、学校、家庭以及个人四个方面出发，指导青少年健康地进行网络游戏，防止网络沉迷。
内容提要
习近平 在2016年4月网络安全和信息化工作座谈会上指出：“用社会主义核心价值观和人类 文明成果滋养人、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。本书《网络游戏与网络沉迷》梳理网络游戏的发展轨迹，分析网络游戏的正负能量、网络沉迷的现状与成因，总结克服网络沉迷的措施与方法。本丛书除了普及相关哲学社会科学知识，进行媒介素养教育以外，还始终渗透了社会主义核心价值观的主题教育。全书融合了多学科知识，通过案例分析和问题讨论，努力做到青少年网络素养教育的通俗化、生活化、体系化。
目录
总序
章 网络游戏概述
节 网络游戏的前世今生
一、电子游戏之
二、电视游戏时代
三、网络游戏时代
第二节 网络游戏的类型
一、按游戏运行方式分类
二、按游戏内容架构分类
第三节 网络游戏的传播优势
一、虚拟空间的无穷魅力
二、天南地北的神秘玩家
三、草根阶层的草根文化
四、迷幻炫美的理想世界
五、配合默契的玩家互动
第二章 网络游戏的正负能量
节 网络游戏的社会价值
一、游戏是理性与感性的结合
二、网络游戏已形成一个产业
三、网络游戏里的传统文化印记
四、网络游戏里的个体价值与团队精神
五、网络游戏里的规则与角色规范
第二节 网络游戏的心智教育功能
一、网络游戏与自我认同
二、网络游戏开发智力
三、网络游戏化解烦恼
四、网络游戏改变态度
五、网络游戏带来朋友
第三节 网络游戏存在的弊端
一、网络游戏令人沉迷
二、网络游戏影响人的性格
三、游戏达人真的值得羡慕吗
四、命断网吧的教训
五、没有免费的午餐
第三章 网络沉迷的现状与成因
节 何为网络沉迷
一、网络沉迷的起源
二、我国青少年网络沉迷现状
三、网络沉迷的行为倾向
四、一位网络沉迷者的心路历程
第二节 网络沉迷的社会因素
一、密布街头的网吧
二、无孔不入的广告
三、如影随形的手游
四、“读书无用论”的误区
五、游戏交友的成长环境
第三节 网络沉迷的个人因素
一、幼稚的心灵世界
二、争分夺秒的玩欲
三、提 别的热望