《网页设计与开发(HTMLCSSJavaScript实验教程第2版21世纪高等学校计算机类专业核心课 》（编者:郑娅峰//杨玉叶|责编:王冰飞）-图书推荐
编辑推荐语
"""《网页设计与开发--HTML、CSS、JavaScript实验教程(第2版)》是为满足“网页设计”课程教学的需要，并配合清华大学出版社出版的《网页设计与开发——HTML、CSS、JavaScript实例教程（第4版）-微课视频版》教材而编写的实验与实践教程。《网页设计与开发--HTML、CSS、JavaScript实验教程(第2版)》可作为高等学校本科计算机及相关专业“网页设计”课程的实验与实践教材，也可供从事网页设计与制作、网站开发、网页编程等工作的人员参考。合理，实验内容由浅入深，从设计的角度讲述了网页元素如何应用于商业化网站的设计和开发。本书可作为高等学校本科计算机及相关专业“网页设计”课程的实验与实践教材，也可供从事网页设计与制作、网站开发、网页编程等工作的人员参考。"
内容提要
"本书是为满足“网页设计”课程教学的需要，并配合清华大学出版社出版的《网页设计与开发——HTML、CSS、JavaScript实例教程（第4版）微课视频版》教材而编写的实验与实践教程。本书共12章，包含网页设计基础、页面布局、CSS、JavaScript以及HTML5应用几方面的内容。前10章每章分为讲述与示范、理论解答题和学生实验三部分。讲述与示范部分提供3~5个相关内容的实验分析、规划、步骤和最终代码。理论解答题部分提供大量填空、选择、简答等类型习题。学生实验部分提供指定案例图文素材及效果图供学生练习。本书结构合理，实验内容由浅入深，从设计的角度讲述了网页元素如何应用于商业化网站的设计和开发。本书可作为高等学校本科计算机及相关专业“网页设计”课程的实验与实践教材，也可供从事网页设计与制作、网站开发、网页编程等工作的人员参考。"
作者简介
郑娅峰，女，副教授，博士，任职于河南财经政法大学计算机学院。长期从事信息技术教育应用研究。主持国家自然科学基金项目2项，教育部项目1项。两项国家发明专利持有人。出版《网页设计与开发---Html、CSS、Javascript实例教程》全国总销量10万册。
目录
第1章网页设计简介
1.1讲述与示范
实验1： **网站赏析
实验2： 体会超链接在网页中的广泛应用
实验3： 多种URL资源的访问方法
实验4： 使用记事本编写网页
实验5： 了解EditPlus编辑器
实验6： 了解浏览工具的安装
1.2理论解答题
1.3学生实验
第2章HTML基础
2.1讲述与示范
实验1： HTML文件的编写规则
实验2： 标记元素的属性
实验3： 利用style标记定义样式
2.2理论解答题
2.3学生实验
第3章文字与段落
3.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 唐诗页面设计
实验3： 文章排版
3.2理论解答题
3.3学生实验
第4章列表
4.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 新闻列表的实现
实验3： 利用无序列表制作页面导航
实验4： 电子相册的实现
实验5： 在网页中实现图文混排
4.2理论解答题
4.3学生实验
第5章超链接
5.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 新闻列表的制作
实验3： 利用书签链接制作帮助文档
实验4： 电子相册的制作
5.2理论解答题
5.3学生实验
第6章表格
6.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 成绩登记表的制作
实验3： 旅游路线页面的制作
6.2理论解答题
6.3学生实验
第7章表单
7.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 会员登录
实验3： 调查问卷
实验4： 中国大学生在线注册表单
7.2理论解答题
7.3学生实验
第8章使用CSS格式化网页
8.1讲述与示范
实验1： 网页欣赏
实验2： 常用页面布局设计
实验3： CSS文件的4种引用方式
实验4： 利用CSS定位页面元素
实验5： 用DIV+CSS布局网页结构
8.2理论解答题
8.3学生实验
第9章JavaScript基础
9.1讲述与示范
实验1： 认识JavaScript
实验2： 创建自定义函数
实验3： 建立外部JS文件
实验4： 对象创建与复制
实验5： 表单验证
实验6： 动态改变样式
实验7： Cookie操作
9.2理论解答题
9.3学生实验
**0章HTML5应用
10.1讲述与示范
实验1： 语义化页面布局设计
实验2： 画布Canvas的应用
实验3： 新增表单元素及属性应用
实验4： 音频和视频文件播放
10.2理论解答题
10.3学生实验
**1章综合网站案例制作
11.1讲述与示范
实验1： 网站欣赏
实验2： 网站设计规划
实验3： IIS服务器安装及站点本地发布
11.2学生实验
**2章质臻家居网站制作实例
12.1讲述与示范
实验： 质臻家居网站的规划与设计
12.2学生实验
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