《好老师征服后进生的14堂课》（(美)伊丽莎白·布鲁瑞克斯|责编:周红|译者:田丽//魏蓝//王琳）-图书推荐
内容提要
《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》是一本经典教育著作，真正意义上的教学实战指南，是应对问题学生的有效工具。美国“问题学生”教育专家伊丽莎白？布鲁瑞克斯30多年心血力作，提供了一系列简单易懂、操作性强的解决问题学生纪律、学习、行为习惯等问题的策略和操作步骤，让教育变得轻松、生动、实用、有效!《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》提供了14堂浓缩教育精华的攻心课；正反案例对比讲评，明确告知面对后进生，什么该做，什么不该做；大量改变后进生的教学案例和教学技巧，为广大教师在面对00后、10后学生极强个性化的教育中，提供了具体操作指导和教育借鉴，带来不一样的课堂，对提高教师的执教能力大有裨益。《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》出版后深受教师喜爱，多次加印。书中大量呈现的教育案例、指导方法以及相关策略清楚地说明了“问题学生”的解决之道——用爱的教育方法，赢得信任，走入学生心灵，信心百倍地开展精彩的课堂教学，获得事半功倍的教育成效。
目录
前言 事半功倍的教育策略
**部分 如何深入学生内心
**堂课 用心打造**印象
第2堂课 好学生是表扬出来的
第3堂课 做有主见有控制力的老师
第4堂课 三个简单步骤，让教学过程***
第5堂课 以身作则，令行禁止
第6堂课 积极争取家长的支持
第7堂课 避免正面冲突，做到双赢
第8堂课 老师，你的爱无处不在
第9堂课 教师就是学生的榜样
**部分小结
第二部分 如何转化后进生
**0堂课 营造井然有序的课堂环境
**1堂课 什么才是真正的有效教学
**2堂课 把知识融入现实生活
**3堂课 要因材施教
**4堂课 运用“说明型评分”手段
第二部分小结