《家庭教育学(高等院校学前教育专业系列教材)》（编者:李燕//吴维屏|责编:王凤珠）-图书推荐
内容提要
家庭教育学是学前教育专业学生的必修专业课，家庭教育学是研究家庭教育现象，揭示家庭教育规律的一门科学。它本着理论性、实践性、科学性高度统一的精神，揭示家庭教育的基本规律，对家庭教育的内容、原则、方法及家长素质等进行了全面的阐述，对指导和协助家庭教育具有方法论方面的指导意义。本书主要介绍了家庭教育的历史与现状，家庭教育的理论基础，家庭教育的起点：初为父母，小不点“长大了”：学前儿童的家庭教育，跨入学堂：小学生与他们的父母，家有儿女初长成：青春期儿童的教养，空巢与空巢期：成年子女与他们的父母亲，引导儿童健康成长，帮助儿童处理压力事件，特殊儿童的教养，特殊家庭与儿童成长，建立积极的亲子关系和有效的家庭互动，父母的成长：成为称职的父母，家庭教育指导等内容。
目录
前言
**章 绪论
**节 什么是家庭
第二节 个人发展与家庭发展的历程
第三节 什么是家庭教育学
第二章 家庭教育的历史与现状
**节 家庭教育的历史发展
第二节 家庭教育的现状
第三节 家庭教育的发展趋势
第三章 家庭教育的理论基础
**节 对家庭教育有影响的主要理论流派
第二节 亲子关系的训练模式
第四章 家庭教育的起点：初为父母
**节 准父母阶段
第二节 初为父母阶段儿童的教养
第三节 年幼儿童的行为管理
第五章 小不点“长大了”：学前儿童的家庭教育
**节 学前期的亲子关系和家庭关系
第二节 促进学前儿童生理的发展
第三节 促进学前儿童认知能力的发展
第四节 促进学前儿童的社会性发展
第五节 发展学前儿童的自我意识
第六章 跨入学堂：小学生与他们的父母
**节 小学儿童亲子关系的特征
第二节 家庭教育与儿童的认知发展和学校适应性
第三节 教养方式对儿童社会行为的影响
第四节 父母行为与儿童自我概念的发展
第七章 家有儿女初长成：青春期儿童的教养
**节 青春期亲子关系的特征
第二节 促进青春期儿童的身体发育
第三节 促进青春期儿童的认知发展
第四节 促进青春期儿童的情感社会性发展
第五节 青春期儿童所面临的问题与父母教养方式
第八章 空巢与空巢期：成年子女与他们的父母亲
**节 空巢期的亲子关系
第二节 为人祖父母
第九章 引导儿童健康成长
**节 儿童行为的管理
第二节 责任心、工作价值观的发展
第三节 电视媒体对儿童的影响
第四节 其他一些发展中问题的应对
第十章 帮助儿童处理压力事件
**节 现代社会中的儿童可能面临的压力事件
第二节 儿童对压力事件的理解和应对方式
第三节 帮助儿童处理压力事件的技术
第十一章 特殊儿童的教养
**节 特殊儿童和他们的父母
第二节 心理迟滞儿童的家庭教育
第三节 其他特殊儿童的家庭教育
第十二章 特殊家庭与儿童成长
**节 婚姻关系对儿童的影响
第二节 单亲家庭中的教育
第三节 再婚家庭中的教育
第四节 领养家庭中的教育
第五节 功能不健全家庭中儿童的成长
第十三章 建立积极的亲子关系和有效的家庭互动
**节 建立积极的亲子关系
第二节 建立有效的家庭互动
第十四章 父母的成长：成为称职的父母
**节 父母角色的认同与调适
第二节 有效的教养方法及其训练
第三节 称职父母的自我教育——相关知识的充实
第四节 称职父母的自我教育——各个角色的均衡
第十五章 家庭教育指导
**节 家庭教育指导及其对象、内容与形式
第二节 家庭教育指导的一般模式
主要参考文献