《家庭教育理论与实践/教师教育理论与实践丛书》（编者:周奇|总主编:彭小明）-图书推荐
内容提要
本书分为"理论篇"和"实践篇"两部分.理论篇主耍介绍家庭教育的基本概念、历史沿革、发展阶段，重点介绍家庭教育的理念、原则和基本方法:实践篇主要从认识孩子入手，介绍不同年龄段孩子的家庭教育、不同类型家庭的家庭教育和家长自身的教育问题，分析家庭教育、学校教育和社区教育的协作，探讨构建有效的中 庭教育管理体制。
目录
理论篇
章 家庭和家庭教育
节 家庭的概述
第二节 家庭教育概述
第二章 家庭教育的产生与回顾
节 家庭及家庭教育的产生
第二节 家庭教育的发展阶段
第三节 中 庭教育的历史遗产
第三章 家庭教育的内容
节 生活习惯培养
第二节 社会知识教育
第三节 健全人格培养
第四节 思想道德教育
第四章 家庭教育的原则
节 现代家庭教育理念
第二节 家庭教育的基本原则
第五章 家庭教育的基本方法
节 熏陶类方法
第二节 评价类方法
第三节 语言类方法
第四节 实践锻炼类方法
第六章 家庭教育的创新与发展
节 家庭教育发展的十个新现象
第二节 适应当代家庭教育的十种方法
实践篇
第七章 了解孩子
节 为什么要了解孩子
第二节 了解孩子的原则
第三节 了解孩子的方法
第四节 了解孩子的内容
第八章 不同年龄段孩子的家庭教育
节 婴儿期（0-3岁）的家庭教育问题
第二节 幼儿期（3-6岁）的家庭教育问题
第三节 童年期（6-12岁）的家庭教育问题
第四节 少年期（12-18岁）的家庭教育问题
第五节 青年前期（18-22岁）的家庭教育问题
第九章 不同类型家庭的家庭教育指导
节 独生子女家庭的家庭教育
第二节 二孩家庭的家庭教育
第三节 隔代教育与留守儿童家庭教育
第十章 如何做父母——家长教育
节 关于家长教育
第二节 如何做合格的家长
第十一章 家庭、学校和社区的教育协作
节 家庭、学校和社区教育对个体成长的影响
第二节 家庭、学校和社区教育协作的必要性
第三节 家庭、学校和社区在教育协作中出现的问题与误区
第四节 家庭、学校和社区教育协作的原则
第十二章 构建有效的中 庭教育管理体制
节 中 庭教育管理体制的演进