《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》（周一贯）-图书推荐
内容提要
《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》是全国著名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究，从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面，系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考，揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略，描绘了好课的应有样态，为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本。
目录
前言 把握语文好课创意的世纪脉动
**辑 教师要有课程建设的勇气
语文课改：在整合中实现课程的**
课程：改革“教”的“供给侧”
“微课程”：教育人性化的时代之舞
语文戏曲课程开发的成功样本
第二辑 让儿童站在课堂正中央
生本：语文教育的原点思维
在课堂里“寻找”儿童
“教什么”“怎么教”与“为谁教”
新“课标”的**价值追求
第三辑 由“唯教”向“导学”翻转
翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力
学与导，寻求语文课堂形态的深度变革
翻转课堂：越界与回归带来的教学挑战
语文课，请多让学生享用“自助餐”
第四辑 低碳课堂让教学*有效
“渐近自然”与低碳课堂
小语教学必须摆脱“高耗低效”的梦魇
语文教学呼唤低碳课堂
课堂：警惕“流行”的软暴力
第五辑 “互联网+”时代的教学变革
“互联网+”思维镜像中的语文教学变革
阅读课堂新常态：“1+X”
儿童习作在网络“自写作”时代的履新
重构以“读写一体”为本位的语文教学体系
第六辑 在统整中实现课堂**
整合：语文在体制内外的碰撞与交集
语文课堂的“超文本”结构
语文教学：坚守本色与适度“混搭”
综合性学习：跳出语文学语文
第七辑 核心素养：给学生带得走的能力
语文深度课改的靶向须瞄准“核心素养”
语文课堂改革的五大发展新走向
关注课型，感知“改课”的风向标
“后作文时代”：在自由表达中提升核心素养
第八辑 民族传统文化：“汉语文”教育之魂
“课标”语境中的语文传统教学经验审视
由国民的“文字功底”反省识字教学问题
用“中国功夫”教学中国语文
古诗文诵读与语文教学传统经验的承传发展