《教师职业道德(河南省十四五普通高等教育规划教材)》（编者:宋晔|责编:宋妍妍//胥丽光）-图书推荐
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教师职业道德
内容提要
作为课程的《教师职业道德》在师范生专业伦理诞生与建构、在职教师职业伦理建构与发展过程中，具有重要的理论启迪、结构呈示、资源钩沉、实践检视、理性生成、修养提升等方面的引导、启发与教化价值。为师范生开设该课程，可以帮助“准老师”们发现教师职业的奥妙与真谛，理解教师职业的伦理道德性，培育自身的职业理解与职业认同，建构自己的教育信念与教育意志，成就其专业素养的价值基础。因此，编订具有时代性、学理性、融合性、专业性的《教师职业道德》教材，就成为教师教育学科建设及其课程体系建设中突出的任务和使命。