《教育原理:研究与教学》（唐智松）-图书推荐
内容提要
教育原理是伴随着教育科学的分化而逐渐兴起的学科，任何一门学科都有其自身独特的发展逻辑和脉络，教育学亦然。每位教育研究者，只有整体把握了教育学的发展逻辑和脉络，才有可能从千丝万缕的学科发展流中梳理出、捕捉到本人的研究立足点和生长点。相较于其他同类教材，本书稿在内容的编排上就一反常态，从“人的教育性”这个基础的命题讲起，再在教育内涵的基础上，围绕教育目的的内涵及其实践为线索组织材料、构成体系，表达了自己的学理结构立场。在强调、突出学生的主题地位的今天，笔者把目标驱动下的自主学习、材料阅读中的师生互动、问题解决中的课后研究相结合起来。站在有利于学生在教师指导下自主学习的角度来组织，采取了章目下的主题式的编排方式。为了使书稿在理论深化上有功能、在实践指导上有价值。书稿在每个主题的第二部分着重讲述理论，做到清楚、系统、全面；在第一、三部分则着重促成自学与教研上的能力。每个主题后面都配以四个联系实际、有助于教研能力形成的问题，详细讲述理论在实践中的应用，真正做到以学生为主，把学生推到教师指导下的教学中心来。