悦天下 金牌作文/小学生满分作文大全 考场满分精品范文 满分作文大全作文素材作文指导小学生写作培养-图书推荐
基本信息
书名: 作文·小学生满分作文大全
定价：35.80元
作者:悦天下作文研究中心
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2018-07-11
ISBN：9787568041973
字数：
页码：
版次：
装帧：
开本：
商品标识：25303708
编辑推荐
经典题型全面展示 读考结合提升训练
? 编排合理 范文经典
3 大篇目，11 个类别
150 余道考题，300 余篇范文
典藏展览全方位立体呈现
? 讲解精准 一语中的
名师点评，深入详细
不说空话、套话，针对性强
解决小学阶段考场难点
? 辅导有效 全面开花
名师导写，切实好用
“发散思维”打开写作思路
题目经典，有效对接考场
内容提要
本书为适合小学生使用的作文范本类书籍。书中汇集了近几年来全国主要城市常见的考试题目，并将它们进行了全新的分类，如满分作文特色汇编、经典命题辅导汇编、满分作文分类汇编等。每个类别下都有若干个二级分类，使书能够针对性地提高学生的作文成绩。对于学生而言，本书既可以作为平时的写作素材，又可以作为升学考试的备考攻略，实用性很强.
目录
*编 经典命题辅导专辑
考题1：老师
新来的老师… ……………………… 2
我和老师… ………………………… 3
考题2：一个特点鲜明的人
我的“变脸”老爸… ……………… 5
我们班的“味精” … ……………… 6
考题3：令人感动的一件事
令人感动的一件事… ……………… 8
令人感动的一件事… ……………… 8
考题4：难忘的小学生活
难忘的小学生活… ………………… 10
难忘的小学生活… ………………… 11
考题5：雨
雨的组曲… ………………………… 12
雨，滋润着故土… ………………… 13
考题6：校园美景
校园之春… ………………………… 15
校园春色… ………………………… 15
考题7：亲情
送给妈妈的礼物… ………………… 17
表达出对我的关心有那么难吗… … 18
考题8：美好的回忆
美好的回忆… ……………………… 19
美好的回忆… ……………………… 20
第二编 满分作文分类专辑
人物速写
考题：我是
我是“糊涂”女孩… ……………… 23
我是纪律委员… …………………… 24
考题： 眼中的我
同学眼中的我… …………………… 25
亲人眼中的我… …………………… 26
考题：我的理想
我的理想… ………………………… 27
我的理想… ………………………… 28
我的理想… ………………………… 28
考题：我的爸爸
我的爸爸… ………………………… 29
我的爸爸… ………………………… 30
考题： 的爸爸
全能的爸爸… ……………………… 31
会变脸的爸爸… …………………… 32
考题：我的妈妈
我的妈妈… ………………………… 33
我的妈妈… ………………………… 34
考题：妈妈的
妈妈的背影… ……………………… 35
妈妈的唠叨… ……………………… 36
考题：我的 （亲属）
我的爷爷… ………………………… 37
我的奶奶… ………………………… 38
我的姥姥… ………………………… 39
我的时髦老妹… …………………… 39
考题：我家的“迷”
我家的“电视迷” … ……………… 41
“棋迷”外公… …………………… 41
考题：我的老师
我的老师… ………………………… 42
我的老师… ………………………… 43
我的老师… ………………………… 44
考题：夸夸我的同学
夸夸我的同学王凯… ……………… 45
夸夸我的同学杨佳铭… …………… 46
夸夸我的同学赵雨欣… …………… 47
考题：我们班的
我们班的小博士… ………………… 48
我们班的“肥兄” … ……………… 50
考题：我的同桌
我的同桌… ………………………… 51
我的同桌… ………………………… 52
考题：我的朋友
我的朋友“小彘” … ……………… 53
我的好哥们儿… …………………… 53
考题：我的伙伴
我的伙伴… ………………………… 55
我的伙伴… ………………………… 55
我的伙伴… ………………………… 56
考题：我* 的一个人
我*讨厌的一个人… ……………… 57
我*思念的一个人… ……………… 58
考题：令我难忘的一个人
令我难忘的一个人… ……………… 59
令我难忘的一个人… ……………… 60
考题： 的陌生人
记忆中的陌生人… ………………… 61
令人感动的陌生人… ……………… 62
成长的脚步
考题：童年记忆
童年的彩虹… ……………………… 63
童年的乐事… ……………………… 64
我的肚子里有墨水… ……………… 65
考题： 的童年
快乐的童年… ……………………… 66
有趣的童年… ……………………… 67
考题：*次
*次割稻… ……………………… 68
*次吃自助餐… ………………… 69
*次一个人在家… ……………… 69
考题：我长大了
我长大了… ………………………… 70
我长大了… ………………………… 71
考题：我成功了
我成功了… ………………………… 73
我成功了… ………………………… 73
考题：那一刻，我
那一刻，我充满了幸福… ………… 74
那一刻，我学会了坚强… ………… 75
考题：那一次，我错了
那一次，我错了… ………………… 76
那一次，我错了… ………………… 77
考题：真想不到
真想不到… ………………………… 78
真想不到… ………………………… 79
考题：为自己竖起大拇指
为自己喝彩… ……………………… 80
为自己竖起大拇指… ……………… 81
考题： 的时候
当我面对荣誉的时候… …………… 82
考试失败的时候… ………………… 83
考题： 对我的影响
老家比赛对我的影响… …………… 84
她对我的影响… …………………… 85
考题：我养成了 的好习惯
我养成了勤俭节约的好习惯… …… 86
我养成了爱读书的好习惯… ……… 86
考题：那是一次 的尝试
那是一次失败的尝试… …………… 87
那是一次幸福的尝试… …………… 88
考题：我学会了
我学会了做工艺品… ……………… 89
我学会了做豆腐… ………………… 90
我学会了骑自行车… ……………… 91
考题：我得到了
我得到了锻炼… …………………… 92
我得到了一顿饭的***赏… ………… 93
考题： 的乐趣
读书的乐趣… ……………………… 94
课余生活的乐趣… ………………… 94
钓虾的乐趣… ……………………… 95
考题：这件事真让我后悔
这件事真让我后悔… ……………… 96
这件事真让我后悔… ……………… 97
考题：长大后，我要
长大后，我要做个老师… ………… 98
长大后，我要让父母过上快乐、
幸福的生活… ……………………… 99
在线试读
【在线读】
考题1： 老师
真题回放
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有***生命；没有老师的教诲，就没有***进步和成长。请以“老师”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，全文不少于450字。
名师导写
“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”，在不同的学生心目中老师的形象是各不相同的。在优等生的心目中，老师是知识渊博的学者，是传道授业的能手；在成绩差一点的学生眼中，老师是专制的、蛮不讲理的，是压迫人的“时间杀手”，许多可以用来玩耍的时间被老师那无尽的作业给占完了。
要写好以“老师”为话题的作文，关键在于你自己是如何看待“老师”这一职业的。你在求学生涯中遇见过哪些老师？他们都分别给你留下了怎样的印象？抓住其中的一两件事，表现某一位老师的特点，把自己*想写的写下来。
除此之外，你还可以把不同的老师进行对比，说说你喜欢什么样的老师，哪些老师的行为在你的心灵上投下了阴影，哪些老师的行为是驱散阴影的阳光。把这些写清楚了，文章就能很好地展现出你与老师之间的关系，表达出自己对他们的情感。
满分范文
新 来 的 老 师
王建政
以前，我每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短几天时间，就让我变得一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学生数学奥林匹克竞赛的优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我*次见到他，我就感到他确实出语不凡，课堂上他那独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们，我和你们交朋友来了！让我做你们的大朋友，我们一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的老师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我*强！我*能干！我*能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我！”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了要学好数学的决心。
胡老师的上课方法有许多突出的特点。比如，他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问方法的好处，是不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而认真听讲，让全体同学进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一 招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
虽然胡老师只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅。我打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
满分亮点：角度独特，形象鲜明
本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独到之处——选取了全班同学和胡老师的*次见面及能反映胡老师教学特点的例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者面前。
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