《高中作文提分核心方法》（编者:李忠山//李薇|总主编:李忠山）-图书推荐
内容提要
李忠山、李薇主编的《高中作文提分核心方法》从思维方法入手，培养和提高学生写作能力，从而使作文获得高分或满分。这种方法符合认知和表达的客观规律, 不仅能有效地提升作文水平，而且能培养学生科学的思维品质。这是对颁布的《高中语文教学大纲》关于“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养”指示精神的一种积极而有意义的实践。本书观点新颖，方法实用，材料翔实，其学科性、可读性、操作性和实用性强，实可谓“一书在手，作文提分不愁”。
目录
一、哲思让作文闪耀光芒
(一)辩证思维，立意深刻
(二)变化构篇，妙趣横生
(三)三柄利剑，说理思辨
(四)一分为二，剖析问题
(五)范文赏析
(六)写作训练
二、创新让作文奇巧新颖
(一)思维创新，见解新颖
(二)材料创新，清风拂面
(三)角度创新，聪颖*伦
(四)文体创新，构思奇巧
(五)范文赏析
(六)写作训练
三、发散让作文思如泉涌
(一)发散思维，“意”彩缤纷
(二)发散选材，众“材”纷呈
(三)发散构篇，“异”彩绽放
(四)范文赏析
(五)写作训练
四、聚焦让作文神聚气足
(一)聚焦破题，找准核心
(二)聚焦选材，接通地气
(三)聚焦构篇，形散神聚
(四)聚焦首尾，打磨亮点
(五)范文赏析
(六)写作训练
五、逆思让作文新颖*伦
(一)反弹琵琶，石破天惊
(二)别出心裁，构思巧妙
(三)逆向选材，另辟蹊径
(四)对比表达，泾渭分明
(五)范文赏析
(六)写作训练
六、批判让作文去伪存真
(一)“评头品足”，立论创新
(二)破立结合，构篇有范
(三)针锋相对，批判有方
(四)范文赏析
(五)写作训练
七、联想让作文意蕴丰富
(一)联想丰富，激活思想
(二)联想选材，“材”源广进
(三)联想构思，提升意境
(四)范文赏析
(五)写作训练
八、逻辑让作文严密精准
(一)逻辑思维，立意精准
(二)逻辑谋篇，结构严谨
(三)逻辑分析，论证有力
(四)范文赏析
(五)写作训练
九、通变让作文厚重典雅
(一)通变经典，发掘内涵
(二)转化经典，文章厚重
(三)加工经典，文体增值
(四)化用经典，点石成金
(五)范文赏析
(六)写作训练
十、比较让作文情理自现
(一)比较思维，立意精准
(二)比较构篇，情理自现
(三)比较行文，反差鲜明
(四)范文赏析
(五)写作训练
十一、想象让作文景象琦丽
(一)想象驰骋，创造思想
(二)想象构思，景象绮丽
(三)想象细节，繁花满树
(四)范文赏析
(五)写作训练
十二、形象让作文鲜活灿烂
(一)形象思维，表情达意
(二)形象塑造，细节鲜活
(三)形象具体，文笔灿烂
(四)范文赏析
(五)写作训练
十三、异向让作文奇峰突起
(一)异向立意，非同寻常
(二)异向思维，别出“新”材
(三)异向谋篇，不落俗套
(四)范文赏析
(五)写作训练
十四、层级让作文思想深刻
(一)层级思维，提升境界
(二)寻根问底，思想深刻
(三)层级构篇，曲径通幽
(四)范文赏析
(五)写作训练
十五、空间让作文内容丰赡
(一)“三维”选材，焕发新意
(二)空间联想，提升境界
(三)画面构篇，文采斐然
(四)范文赏析
(五)写作训练