《2022春 走向名校 阅读专题训练 8年级语文》-图书推荐
内容提要
本书以八年级散文阅读和文言文阅读为训练重点，以“1+1+1”的形式编排，即每组训练题精选一篇与教材课文主题类同步的现代文阅读、一篇文言文阅读，同时配有对这两篇阅读的重难点、规律方法的梳理总结，使训练与反思结合，训练不盲目，练必有所得。
目录
组合训练1现代文阅读·小说(《眷恋那棵老柿树》)
文言文阅读·杂记(《重修杜工部草堂记》)
组合训练2现代文阅读·散文(《给母亲梳头发》)
文言文阅读·游记(《新城游北山记》)
组合训练3现代文阅读·说明文(《啄木鸟真的是益鸟》)
文言文阅读·人物传记(《季布》)
组合训练4现代文阅读·议论文(《一起做“读书种子”》)
文言文阅读·志怪小说(《藻》)
组合训练5现代文阅读·小说(《34个鸡蛋》)
文言文阅读·史传散文
组合训练6现代文阅读·散文(《马》)
文言文阅读·小说(《雹神》)
组合训练7现代文阅读·非连续性文本
文言文阅读·人物传记
组合训练8现代文阅读·议论文(《谈语言》)
文言文阅读·杂记(《万里桥记》)
组合训练9现代文阅读·小说(《赔偿》)
文言文阅读·对比阅读
组合训练10现代文阅读·散文(《光荣的父辈》)
文言文阅读·杂记[《沧浪亭记》(节选)
组合训练11现代文阅读·说明文(《坡鹿——琼岛精灵》)
文言文阅读·笔记小说(《辨白檀树》)
组合训练12现代文阅读·议论文(《像牛一样耕耘，像牛一样奋发》)
文言文阅读·人物传记
组合训练13现代文阅读·小说(《鸡蛋小面包》)
文言文阅读·人物传记
组合训练14现代文阅读·议论文(《理直何必气壮》)
文言文阅读·古代散文(《小港渡者》)
组合训练15现代文阅读·小说(《别让果实长成 》)
文言文阅读·对比阅读
组合训练16现代文阅读·散文(《打树花》)
文言文阅读·人物传记
组合训练17现代文阅读·议论文(《我们要有容人的雅量》)
文言文阅读·人物传记
组合训练18现代文阅读·散文(《黄河一掬》)
文言文阅读·人物传记
组合训练19现代文阅读·议论文(《真情实感》)
文言文阅读·对比阅读
组合训练20现代文阅读·散文(《占了命运的便宜》)
文言文阅读·杂记[《文房四谱》(节选)
组合训练21现代文阅读·说明文(《地表形态的塑造》)
文言文阅读·人物传记
组合训练22现代文阅读·议论文(《停下来，做个发现者》)
文言文阅读·人物传记
组合训练23现代文阅读·小说(《世界上 一个机器人》)
文言文阅读·对比阅读
组合训练24现代文阅读·散文(《巴山夜雨》)
文言文阅读·对比阅读
组合训练25现代文阅读·说明文(《古琴音韵》)
文言文阅读·对比阅读