《课堂上的思维导图：小学生语文学习法》（全董锡）-图书推荐
内容提要
本书是对思维导图法在小学二三年级语文教学实践中的应用的记录，共分为五章，主要从如何用思维导图法背成语、拆解文章、分析文章、做阅读理解、写作几个方面讲解思维导图法融入小学语文学习的具体方法。书中包括基础教学策略和具体应用实例，力求从基础模型上引导孩子学习语文，运用语言。本书可以作为小学生了解语文学习方法的读本，其中的大量学习案例亦可以为家长和老师指导孩子学习语文和写作提供模版参考。 语文不是读读背背写写，而是促进孩子在每个细节上做大量思考和判断。语文学习将大大影响每个人生活中的思考模式和思考水平。本书就是将思维导图法融入小学语文教学的一本书。
作者简介
小学语文高级教师，国家认证心理健康咨询师，婚姻家庭指导师，“孙易新心智图法儿童青少班”讲师，杭州市滨江区优秀人民教师、优秀教师，教育科研先进个人。从教15年一直担任班主任，教学上力求突变、创新。师从台湾孙易新博士，将思维导图法应用于日常的语文教学，带领孩子们用高效的思维方法学习。
目录
**章 不一样的学习方法：思维导图法
新的语文老师
有步骤地画思维导图
学霸神技
语文学习，各有妙招
同类词整理好帮手
成语整理好伙伴
课外知识梳理有技巧
默写背诵有诀窍
课外阅读有乐趣
第二章 理解文章的旨意
天地人的关系
葡萄沟
你我他的关系
陶罐和铁罐
掌声
千人糕
打破思维的枷锁
蜘蛛开店
体验千年人生
赠刘景文
窥见古人的智慧
*句
守株待兔
鹿角和鹿腿
第三章 理顺文章的结构和写作思路
总分总
要是你在野外迷了路
*大的“书”
纸的发明
起承转合
找春天
赵州桥
我是一只小虫子
蜜蜂
彩色的梦
第四章 熟悉文章的语言表达技巧
表达的变化
花钟
修辞的妙用
花的学校
段落的构成
燕子
秋天的雨
金色的草地
段落的组合
一匹出色的马
大象的耳朵
雷雨
第五章 在练习中应用思维导图