《语文/新高考复习指南》（编者:东方万川|责编:薛华强）-图书推荐
内容提要
简明性是知识与能力体系的重要特征，是高效学习的基本保证。本书追求建构内容简明的复习体系。基础知识、文本阅读与书面表达三个子系统，均筛选出该系统 为重要的“基础性内容”，它的 大特征是具备“贯通性效果”。在文本阅读复 统中，本书打通不同文体的文本阅读知能体系，建立起符合阅读科学的较为简明的学习构架。古诗文文本因为有语言上的阅读影响因子，故而单独成章，实质上它们的阅读内容、知识、能力和思维等与其他文本并无相异之处。如果能够真正理解这些 为基本的复习要点，三个子系统所包含的知识与能力，一定能建构起足够强大的应考体系，同时也能形成健全的语文素养体系。科学性是复习资料在内在逻辑方面必须具备的重要特性，只有知识点与能力点科学组合方能便利学生快速建构语文知能体系和提高语文素养。每个章节中的真题体验、考点解读、知识整理、演练探究、方法点拨和巩固提高等板块，集中体现了整体框架之下该模块的知识建构与复习思路，为考生提供了科学、简明、新颖的复习指导。考生固然需要特别重视知识体系，但 需要重视合理的复习思路与方法。其中，部分章节特别为学生提供了演练探究部分的梳理和反思总结部分的整理，其他章节考生可在复习时尝试发挥主动性，做出符合自己复习预期的归纳。
目录
**部分 基础知识与基本技能
**章 词语积累与辨析
第二章 句子功能与特征
第三章 修辞判定与运用
第四章 文化常识与名句
第二部分 文本阅读素养与训练
**章 阅读内容
第1节 情节结构
第2节 形象刻画
第3节 语言艺术
第4节 思想情感
第二章 阅读方法
第1节 思维梳理与信息筛选
第2节 语境运用与理解探究
第3节 审美体验与鉴赏评价
第三章 文体阅读
第1节 古代诗文阅读
第2节 虚构类（文学）文本阅读
第3节 非虚构类文本阅读
第三部分 书面表达素养与训练
**章 审题立意
第二章 谋篇布局
第三章 表现艺术
第四章 思辨训练
参考答案