基于项目的高职软件技术专业人才培养方案与课程标准彭勇，刘志成，翁健红 著作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐

　　《基于项目的高职软件技术专业人才培养方案与课程标准》是湖南铁道职业技术学院软件技术专业在“国家示范性高职院校建设”中的探索性成果。《基于项目的高职软件技术专业人才培养方案与课程标准》内容包括软件技术专业人才培养方案和专业课程标准。课程体系的构建以就业为导向，以学生的职业能力培养为目标，以软件行业程序员的典型工作任务为基础。在培养学生职业能力的同时，注重职业态度和价值观的培养。围绕“螺旋推进式”课程体系制订的课程标准确定了每门专业课程的地位、作用、教学内容、教学组织和教学考核，课程教学均以一个典型项目引领，采用案例方式进行教学。该专业以“专业+公司”的模式进行专业建设，按“螺旋推进式”构建课程体系，以项目驱动、案例教学、理论实践一体化的方式进行教学。　　《基于项目的高职软件技术专业人才培养方案与课程标准》适合高职软件技术专业师生教学使用，也可供从事高职教育的人员研究参考。

　　书籍目录

　　第1部分 高职软件技术专业人才培养方案一、招生对象及学制二、专业培养目标三、人才培养规格及职业岗位群四、毕业标准五、课程体系分析六、专业教学计划表七、课程执行八、专业师资的配置与要求九、实践教学条件配置与要求十、培养方案编制说明第2部分 高职软件技术专业课程标准2.1 程序设计基础课程标准2.2 面向对象程序设计（C#）课程标准2.3 windows程序设计（C#）课程标准2.4 网页设计与制作课程标准2.5.ASP.NET程序设计（C#）课程标准2.6 XML与Web服务课程标准2.7 Java程序设计课程标准2.8 JSP程序设计课程标准2.9 数据库应用基础（Access）课程标准2.10 数据库管理与开发（SQLServer）课程标准2.11 Oracle数据库管理与应用课程标准2.12 软件工程基础课程标准2.13 UML建模技术课程标准2.14 软件测试技术课程标准2.15 顶岗实习课程标准

　　章节摘录

　　本课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由2个完整的项目驱动，36课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学全过程全部安排在设施先进、专门的网站设计实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导网站设计，充分调动师生双方的积极性，达到教学目标。二、课程培养目标通过项目驱动的学习，帮助学生熟练掌握静态网页设计技术进行网站设计与开发的基本知识和技能，熟练使用HTML.标记，能基本胜任网页制作员的岗位。在课程的学习中，培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、团队协作的能力，并养成按时完成工作等良好的工作习惯。　　1.方法能力目标　　（1）培养学生谦虚、好学的品质；　　（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；　　（3）培养学生良好的职业道德；　　（4）培养学生的工作、学习的主动性；　　（5）培养学生的探索、求新的能力；　　（6）培养学生良好的自学习惯。　　2.社会能力目标　　（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；　　（2）培养学生的团队协作精神；　　（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；　　（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；　　（5）培养学生的质量意识、安全意识；　　（6）培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格；　　（7）培养学生自主、开放的学习能力。　　3.专业能力目标　　（1）掌握网站的开发流程，例如建站规划、效果图制作、建立站点等相关知识；　　（2）掌握各种网页元素在Dreamweaver8中的使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等；　　（3）熟悉一些网页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等；　　（4）掌握测试和发布网站的方法，包括网站测试的内容和方法、Cuteftp的使用方法等；　　（5）能够解决一些网页设计中的常见问题；　　（6）较熟练地运用所学知识设计出达到一定要求的网页。