书声琅琅的三年级薛瑞萍作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐

　　《薛瑞萍班级日志：书声琅琅的（3年级）》告诉我们朗读的意义在哪里？朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。　　朗读的意义就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。希望还在热爱朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。　　对让孩子亲近朗诵，从而用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，不是一视同仁地给予频繁的锻炼机会，而是坚守品质标准，恭敬美好事物。让孩子看见，让孩子听见——让孩子只看见、只听见美好文字的美好。　　一周的学习从朗读开始。在身心共振的朗读中，美好事物将师生的生活一起照亮。

　　书籍目录

　　第一部分　上学期九月：一周开始于朗读和持续默读第一天三次拥抱一周，开始于朗读和持续默读秋的味道有信念的小花“够不够”和“一对一”第一次习作珍贵的礼物白色的朗读，白色的倾听春园之草写在沙上和刻在石头上的做舟子，不做纤夫温暖而适宜的沃土十月：朗读也要备课第一次白色朗读也是蒲公英的种子为什么一定要建立班级书库朗读也要备课高尔德的建议和“亲近母语”的主张晏楚芸的“幸福”十一月：第一重要的基本功草本、木本“不要，不要鼓掌”现在必须做的，现在才能做的离开了水，是不能学会游泳的但有一件事是可以确定的123，爬上山，滚得慢一些，让蝴蝶停在教室教师的底气从哪里来为什么要给家长布置作业这就是纯净第一重要的基本功特殊的一课十二月：一个不能丢，一个不敢丢期中测验之后123岁的“小木偶”一个不能丢，一个不敢丢长鼻子啊，长鼻子注视——都是跑题惹的祸声音里的鲜花那是狼为什么要写22束冬天的阳光你听见铃声了吗是一不是二移民·王子·米花糖缠足·勇气·爬山虎的脚一月：白净的朗读此在的快乐是第一重要的“持久而热烈的掌声”战胜自己白净的朗读何况还有诗面包棒·少林棒·金箍棒聚焦与忽略孩子们，辛苦了第二部分　下学期三月：我在春天的阳台上秋千只管读，只管读，只管读——《长城和运河》教学实录“因为橡子是有生命的！”流连忘返——《庐山的云雾》教学实录没有什么会消失的味道·漩涡·沧浪水——《微笑着承受一切》教学实录一强迫症让你聪明让你笨我在春天的阳台上——《雪儿》教学实录是时候了“爷爷呀！”四月：将绘本进行到底约翰·帕特里克·诺曼·麦克亨尼西走路去上学“煎辛”儿童成长需要一对一的关注与呵护——关于期中考试的通知及要求将绘本进行到底我要花多少时间我会首先感到厌倦第一支歌也是白色朗读不要急着回答，不要用语言回答一《狼和鹿》教学后记五月：这就是原始森林花样母女对子·酵头·第一个热馒头——《槐乡五月》教学实录“这就是原始森林”“你也是大自然完美的创造！”——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之一“套着复习”和“不教之教”“我发现”——《争论的故事》教学后记听着，看着，享受着——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之二节律做能做的，其余交给信仰和祈祷——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之三恭敬美好事物——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之四此时此际“我怎会有那么好的一对朋友呢？”激活与顺应——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之五在操场上

　　章节摘录

　　　 第一部分　上学期　 九月：一周开始于1朗读和持续默读　 2006年8月31日／星期四／晴　 第一天　 秋老虎横行肆虐，桑拿天分秒煎熬——开学了。　 李想回来了。　 来了三个新生：李欣慧、骆梦茹、李志诚。分别送给他们一本注音读物——当然，是我自己的书。　 书，与其说是送给孩子的，不如说是送给他们父母“看”的。要想让他们尽快融入班级、尽快染上读书习惯，家长的理解和支持是不可缺少的。　 无限信仰书籍的力量啊。　 暑假里，不止一个朋友问：“三年级了，看云写什么呢?”　 这个问题的真实的含义乃是：“三年级了，看云做什么?”　 大家期待着能在日记里读到新东西——新思考、新动作。　 “哪来那么足的能力和精力，去弄许多新思考、新动作哦，”电话里，我实话实说。“两年艰辛，不过是为了让学生早点爱上阅读。所谓一勤养百懒，起始年段的摇唇鼓舌、软诱硬逼，不过是为了之后的可以放手。三年级起，将有更多的时间用于读书——就在课堂上，学生读学生的，我读我的，绝不为区区一册教材、一次考试而终日操练。如此而已，如此足矣！教育是农活，不是科学试验，不是文学创作，不能、也不该有太多新招数。学生的轻松当然是重要的，一样重要的是，我也不能太累。”　 暑期里读到的《朗读手册》，对我影响巨大。朗读和持续默读是从前就做了的，本学期要做得更加实在。　 ……

　　编辑推荐

　　　 其它版本请见：《薛瑞萍班级日志：书声琅琅的3年级》　　真实，自然，清晰，完整……国内第一部母语教学及班级成长记录！ 朗诵是让孩子用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。本书是“薛瑞萍班级日记”之《书声琅琅的三年级》，其目的是让孩子热爱朗读，帮孩子打开一扇幸福的门。