高考作文百问百答霍素君，唐惠忠 著作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐

　　《高考作文百问百答》深刻把握高中新课改的精神，严格遵循考纲要求，注重指导与实例相辅相成，是适合高中学生使用的手把手的贴心的作文辅导书。《高考作文百问百答》精心设置了“基本能力篇”“命题方式篇”“文体写作篇”“个性创新篇”以及“临场发挥篇”五大专题，针对高中作文训练、高考作文备考中的100个问题，由名师进行答疑解惑，答疑部分尽可能结合范例展开，力求详略得当、具体清晰。此外，针对每个问题，《高考作文百问百答》还设置了对应的“实战演练”，针对性极强的训练题目，加上实用的“写作提示”，然后展示典型性很强的范文并给出精要点评，帮助读者打开思路，触类旁通。

　　书籍目录

　　你的困惑，我来解答（代序）基本能力篇怎样用心感受生活怎样深入思考生活怎样再现客观事物怎样表现主观情意哪些不良文风须警惕怎样解读作文题意怎样选好切入角度怎样聪明地选择材料怎样有效地运用材料怎样多角度使用材料怎样做到结构严谨叙事写人怎样用好细节写景状物怎样紧扣特征怎样评析同学作文满分作文有哪些成功秘诀怎样对症下药升格病文命题方式篇怎样把握命题趋势备战作文须克服哪些心理障碍怎样提高备考的有效性怎样认识话题作文写话题作文应强化哪几种意识怎样应对关系型话题作文怎样应对设计类话题作文怎样认识标题作文怎样写好标题作文写标题作文应防止哪些失误“多头型”作文题有何特点怎样写好半命题作文怎样认识材料作文材料作文基本定位是怎样的新材料作文“新”在何处新材料作文怎样审题立意新材料作文有哪些写作忌讳小作文有哪些命题形式怎样扩写和续写文体写作篇怎样理解“文体自选”的要求记叙文写人怎样突显个性记叙文叙事怎样设置波澜议论文有哪些布局方式怎样恰当地提炼分论点辩证分析涉及哪几种能力怎样以“切割”法举例怎样写好读后感怎样写好演讲稿怎样练写社会生活评论怎样练写文艺短评怎样条理清楚地说明事物怎样生动形象地说明事物散文有哪些特点怎样写好散文怎样写好随笔怎样写好小小说怎样旧瓶新装酿华章怎样借远喻近编寓言怎样放飞想象写童话怎样选好资料写传记怎样以小见大写杂文怎样学写新诗怎样在体裁上独辟蹊径个性创新篇为什么要立足“基础”求“发展”为什么要多读多思有才识的短文怎样理解“深刻”的三个评分点怎样理解“丰富”的四个评分点怎样理解“有文采”的四个评分点怎样理解“有创新”的五个评分点怎样以时代慧眼发独到见解怎样展现诗意与哲理怎样结合特长展示个性怎样驰骋想象自由发挥怎样正反对照彰显差别怎样聚合同类突显差异怎样巧用“变形”手法怎样用好蒙太奇手法怎样用好“正话反说”法怎样模仿范例写新篇怎样让语言靓起来怎样彰显修辞手法的魅力临场发挥篇高考作文是怎样评分的怎样应对网上阅卷如何区分模仿、引用和抄袭立意一定要积极向上吗怎样“以问领写”出奇制胜怎样借“常规分析”拓展思路怎样展示机智的构思怎样为作文找一个聚焦点怎样为说理觅一个载体选材上应走出哪些误区怎样避免选材“撞车”怎样做到“思想健康”怎样做到“感情真挚”怎样做到“意境深远”怎样列好作文提纲怎样自拟精彩的题目怎样醒目地点题怎样写好开头与结尾“展开”作文有哪些方式怎样精心拟写题记怎样巧妙分列小标题怎样做到“书写规范，标点正确”写到最后字数不足怎么办

　　章节摘录

　　基本能力篇　　1 怎样用心感受生活？　　任何体裁的文章都是一定的社会生活的反映。鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，是他早年生活的真实记录，许多篇目（比如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等），早已脍炙人口；朱自清先生也善于描写自己的生活和感受，比如《背影》这篇质朴感人的散文，其实就是记叙了他自己的一幕生活场景。可以说，写文章就是写生活，大脑中采集的自然与社会的信息越多，写作素材也就越丰富。　　只有身人生活，心入生活，才能了解周围的人和事、景与物，才会有所发现，有所收获。每个人都生活在“生活”之中，可是从生活中获得的认识与感受却大相径庭。有的人目光敏锐，善于观察，不仅像摄像机一样，能把客观的物象摄入自己的眼帘，印入自己的脑海，而且能在极其普通、平凡的事物中发现一般人所看不到的新鲜东西；而有的人虽然也用眼观察，但浮光掠影，至多只能有模模糊糊的印象。两者比较，关键在于是不是“身入”“心入”了。“身入”而“心”不“入”，生活中大量有趣的、有意义的、有价值的材料，就会从眼皮底下溜走；至于“身”不“入”，不认真生活，不认真实践，那就更谈不上从生活中取材了。　　那么，怎样才能“身入”“心入”呢？要对接触到的人和事有浓厚的观察兴趣，要培养感受生活的意识，不只是用眼睛，而且要用耳朵，用鼻子；不仅用感觉器官，更重要的是用“心”——用“心”去看，去听，去想，去体验。比如鲁迅先生《社戏》一文中描写月下行舟的几段文字，就是身人生活、心人生活，从生活中汲取生动材料的典范。　　文章是这样描述的：　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。　　……

　　编辑推荐

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