限字作文600字张伯华 著作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐
教育部新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求,要想让学生有限的文字中写出非同寻常的好作文,必须要在“想”上下功夫,张伯华老师秉承他“会想才能会写”的教学理念,延续其更新知识、更新思路的“顿悟”写作教学法编写了本套作文书。愿全国处于九年义务教育阶段的中小学生老师能从中获益。
作者简介
张伯华,毕业于首都师范大学文学院,从事语文教学、研究30余年。现任中国教师作文教学培训中心首席专家。 曾任北京市昌平一中语文教师,北京市西城区教育研究中心语文教研员,北京市语文教学研究会常务理事,北京市教科所兼职研究员,首都师范大学《说写月刊》副主编,《作文导报》副总编。 1988年开始,多次参加人民教育出版社、北京师范大学出版社、语文出版社国家语文统编教材的编写。他主编的《演讲与辩论》被教育部列为全国高中语文选修课教材。 近年来,他根据自己的教学经验研发了一套以思维训练为核心的、迅速提高学生作文能力的教学法,已在国内100多个城市进行推广,成效显著。 2008年初,他编写的《新高考作文满分攻略》一书中的考题预测部分押中当年北京等7个省市的作文考题,获益考生数十万。
书籍目录
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章节摘录
热点篇 天真的微笑 上海 沈依柳 今天放学后,我和往常一样,来到林荫树下的报刊栏前,认真地读起报来。忽然,一张来自四川地震灾区的照片吸引了我,标题是“一个天真的微笑”。只见一位解放军叔叔正背着一个小男孩,一手还拖着孩子的妈妈,在艰难地前进着。那个又白又胖、出生仅几个月的小孩,却在这样危急时刻露出甜甜的笑容。 是呀,有那么多的好心人在注视着他,关心着他,这不禁使我想起了暑假里的一天。 我和妈妈一起去看望住院已久的爸爸。路边正围着一大群人在观看表演,妈妈说,那些小演员们在为灾区人民做好事,举行义演呢。围观的叔叔、阿姨、老爷爷、老奶奶,甚至那些上幼儿园的小弟弟、小妹妹都伸援用之手。此时,一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖缓缓地朝募捐箱走去,颤巍巍地从口袋中掏出一张100元,动情地说:“四川那地方苦,现在那儿又地震,生活更苦了……也收下我的一份心吧!”多么感人的一幕呀!“孩子,你说我们该怎么做呢?”妈妈悄悄地在我耳边问道。
编辑推荐
《限字作文600字》是状元路系列丛书之一。 “会想才能会写”,才能在规定的时间,规定的地点,写出规定字数的佳作。