八年级物理 人教版 (上册)-黄冈中学作业本-(第2版)杨银梅作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐

　　本套丛书具有以下特点： 1.适当的习题定位：在习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，丛书的定位就是通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习，使学生解题能力登上一个新台阶。 2.适中的难度梯度：本套丛书的基础题、中档题和难题的比例为6：3：1，可以适合绝大多数中学的使用，并且绝大多数题目前面分别用A、B、C来标注难度，要求得当，清晰明了。 3.详实的解题提示：书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，特别需要提及的是其中恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。 本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。

　　书籍目录

　　前言第一章　声现象　作业1　一、声音的产生与传播　作业2　二、我们怎样听到声音　作业3　三、声音的特性　作业4　四、噪声的危害和控制　作业5　五、声的利用第二章　光现象　作业6　一、光的传播　作业7　二、光的反射（1）　作业8　二、光的反射（2）　作业9　三、平面镜成像（1）　作业10　三、平面镜成像（2）　作业11　四、光的折射（1）　作业12　四、光的折射（2）　作业13　五、光的色散　作业14　六、看不见的光第三章　透镜及其应用　作业15 一、透镜（1）　作业16　一、透镜（2）　作业17二、生活中的透镜（1）
　 作业18　二、生活中的透镜（2）　作业19　三、探究凸透镜成像的规律（1）　作业20　三、探究凸透镜成像的规律（2）　作业21　四、眼睛和眼镜　作业22　五、显微镜和望远镜第四章　物态变化　作业23　一、温度计（1）　作业24　一、温度计（2）　作业25　二、熔化和凝固（1）　作业26　二、熔化和凝固（2）　作业27　三、汽化和液化（1）　作业28　三、汽化和液化（2）　作业29　三、汽化和液化（3）　作业30　四、升华和凝华第五章　电流和电路　作业31　一、电荷（1）　作业32　一、电荷（2）
　 作业33　二、电流和电路（1）　作业34　二、电流和电路（2）　作业35　三、串联和并联（1）　作业36　三、串联和并联（2）　作业37　四、电流的强弱　作业38　五、探究串、并联电路的电流规律　作业39　六、家庭电路（1）　作业40　六、家庭电路（2）第一章　声现象测试卷（A）第一章　声现象测试卷（B）第二章　光现象测试卷（A） 第二章　光现象测试卷（B） 第三章　透镜及其应用测试卷（A） 第三章　透镜及其应用测试卷（B） 第四章　物态变化测试卷（A） 第四章　物态变化测试卷（B） 第五章　电流和电路测试卷（A） 第五章　电流和电路测试卷（B） 期中测试卷期末测试卷参考答案

　　章节摘录

　　1．声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
　　2．声音的传播：声音必须依靠介质传播，作传播声音媒介的物质叫介质。固体、液体、气体都可作传播声音的介质。真空不能传声，在介质中，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。
　　3．声速：声速与介质种类、温度有关，一般声音在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中传播最慢，15°时空气中传播速度为340m/s。
　　4．回声：回声是声波的反射现象。声音在均匀介质中传播时，当遇到较大障碍物时，会被反射回来形成回声。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声与原声区分开，若不到0.1s，回声和原声混在一起，使原声加强。
　　【例1】　下列说法正确的是（）
　　A．只要物体振动，就一定能听到声音
　　B．固体、液体、气体都能传播声音
　　C．宇航员们在月球上也可以直接用语言交谈
　　D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
　　【解析】　一切正在发声的物体部在振动，但振动的物体不一定都发声，振动发声的物体发出的声音如果没有介质传播，就不能听到，故选项A错误。一切固体、液体、气体都能作为传声的介质，故选项B正确。月球的表面是真空，没有传声的介质，宇航员们在月球上不可以直接用语言交谈，只能借助无线电话，故选项C错误，声音在空气中的传播速度比在固体和液体中都小些，选项D也是错误的。

　　编辑推荐

　　黄冈资料满天下，黄冈中学独一家！