小篆识辨指南沈晓英作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐
这是一本小篆书法识别指南。它将教你掌握如何识辨小篆的原则和基本方法。通过本书,你还将了解以下几方面的内容:小篆检素常用工具书简介及用法、小篆常用部首、小篆疑难字辨识、小篆形近字辨识以及李阳冰书小篆千字文。
书籍目录
前言第一章 小篆识辨的原则和基本方法第二章 小篆检素常用工具书简介及用法第三章 小篆常用部首举要第四章 小篆疑难字辨识第五章 小篆形近字辨识第六章 李阳冰书小篆千字文
章节摘录
第一章 小篆识辨的原则和基本方法 我们知道,人类祖先的学问从符号开始,而中国之学问从“小学”始。所谓“小学”,并非我们现在的小学、中学之小学,在古代是指儿童启蒙识字的最基础之学,汉儒时是指文字之学,隋唐以后,文字之学为文字学、音韵学、训诂学的总称。到了清代,文字学达到了顶峰。自清初的顾炎武开启学术风气之后,清代二百余年涌现出戴震、段玉裁、王念孙、王引之、章太炎、梁启超、王国维等数不胜数的著名学者,他们皆以小学为基本功,由小学求经学,经学与小学密切配合,由此开创了一种融会通博且富个性的治学门径与学术风气。小学的核心是以“说文学”为基础的,而“说文学”就是以研究许慎的《说文解字》为主要对象。因此,通“小学”是书法篆刻家必须掌握的最基础的学问,也是成就书法篆刻家的重要因素之一。如唐代颜真卿探讨小学,必遵正体,终为楷法完备之代表,明末清初的傅山把学习早期篆隶作为书法艺术革新的不二法门。古人有“不通篆书不懂书法”之说,傅山也曾说过:“楷书不知篆、隶之变,任写到妙境,终是俗格。”就书家而论,若要成大器者,不追溯书法的本源,也就是说不研究篆书,就不能在创作书法作品时做到高古、完美和准确,也就不能生动地传递出中国文字所特有的文化神韵,以表达中华民族独特的思维方式和心理特征。因此,文字之学是中国书法赖以生存和发展的根基。 从学习篆书的角度去接触古文字,虽然我们并不要求像文字学家那样具备和深究音韵、训诂考古的学问,但是要真正理解篆书的造型原理,还必须依靠文字学的知识,这样才能由表及里,逐渐掌握,做到正确地书写运用。这对于一个篆书爱好者来说,是一项颇为深奥的学问,但它又确实是具有实际意义,并且应该深研的一门学科。 那么,识辨篆书的原则和基本方法有哪些呢?
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《小篆识辨指南》介绍了:要正确识辨篆书,必须依靠文字学的知识,真正理解篆书的造型原理,这样才能由表及里,逐渐掌握。识辨篆书的原则和基本方法是:一、以《说文解字》为根本;二、以《说文》部首为突破口;三、以“六书”理论为指导;四、牢记特殊的篆法;五、选择好常用工具书。