医护心理学胡佩诚作者简介、书籍目录、内容摘要、编辑推荐

　　在中国共产党第十七次全国代表大会之后，市场经济、科学技术将更快地发展。同时，希望、困惑、机遇、挑战都在撞击着人们的心灵。随着社会的飞速变革，特别是医学模式改变带来的影响，医护心理学越来越显示出强大的生命力和巨大的社会需求。 全书共分15章，并附有心理学的实验及说明。前7章为医护心理学的基础，后8章紧密结合临床工作。 希望通过《医护心理学》的学习，能为大家带来一些应对压力与困惑的方法，更重要的是能使广大的医务人员在临床工作中，学会一些新的思路，找到新的方法。

　　书籍目录

　　第一章 绪论第一节 医护心理学的概念与观点一、基本概念二、医学模式的转化第二节 医护心理学的研究任务与基本观点一、医护心理学的研究任务二、医护心理学的基本观点第三节 医护心理学的研究方法一、根据研究涉及的时间分类二、根据研究的手段分类第四节 医护心理学发展简史一、古代心理学的思想二、现代心理学诞生的演变三、中国心理学的发展四、医护心理学的发展自测题第二章 心理现象与心理实质第一节 心理学与心理现象一、心理现象二、心理活动的整体性第二节 心理的发生和发展一、心理是物质演化的结果二、动物心理的发展三、意识的起源与特征四、个体心理的发展第三节 心理实质一、脑是心理的器官，心理是脑的功能二、心理是对客观现实的反映三、人的心理是对客观现实主观的、能动的反映第四节 脑科学的研究一、毁损与生化研究二、割裂脑的研究自测题第三章 感觉与知觉第一节 感觉一、什么是感觉二、感觉对人的意义三、感觉的种类四、感受性及其测量五、感受性变化的规律第二节 知觉一、什么是知觉二、知觉的基本特征三、知觉的种类四、错觉五、观察自测题第四章 记忆、思维与想像第五章 情绪与情感第六章 意志与注意第七章 人格第八章 心理卫生第九章 心理应激与调节第十章 心身疾病第十一章 心理评估第十二章 心理治疗第十三章 病人心理问题第十四章 护患关系第十五章 心理护理附录 学生实验课程参考书目

　　章节摘录

　　合理分配复习时间及时复习遗忘的规律是先快后慢，因此必须及时复习。新学习的材料在脑中建立的神经联系还不巩固，记忆痕迹较容易衰退，及时复习可以阻止学习后立即发生的急速遗忘。集中复习与分散复习相结合复习时要根据材料的性质、数量、识记已经达到的水平，确定复习时间间隔的长短。一般认为开始复习时间间隔要短，以后可以长一些。尝试回忆与反复阅读相结合复习时单纯重复阅读效果并不太好，应该在识记材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，当回忆不起来时再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。复习方式多样化复习并不等于单纯重复。复习方法的单调容易使人产生消极情绪和感到疲劳。多样化的复习可使人感到新颖，容易激起进行智力活动的积极性，使复习材料与原有知识之间建立多种联系，以更牢固地保持。要排除前后材料的影响复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习。避免前摄抑制与倒摄抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起，如文科的语文、历史、政治的复习不要安排在一起，而应和理科科目交叉安排。在复习时还要注意安排适当的休息。利用外部记忆手段为了更好地保持记忆的内容，人们还可以采取一些外部记忆的手段，如上课时记笔记，读书时写笔记、记卡片和编提纲，有时还可将需要保持的内容存人计算机等。这些方式有助于我们保持所识记的内容。注意脑的健康和用脑卫生人脑的健康状况直接影响记忆的好坏，据有关资料表明，由核糖核酸指导合成的脑蛋白分子是储备知识的仓库。核糖核酸含量与人的学习和记忆有密切关系。因此，严重营养不良，特别是缺乏蛋白质，将使记忆力下降。另外，吸毒、酒精中毒及脑外伤等，都会给记忆带来不良的影响。同时，人脑细胞没有再生能力，据统计，人在18岁以后，每4小时约有1000个细胞发生障碍，一年之内就有近900万神经细胞丧失机能。因此，注意脑的营养与适当的休息，对增强记忆也是有益的。（三）再认和回忆再认和回忆是对储存的信息提取的过程。再认是对已经识记的事物再度呈现时仍能认识的心理过程。再认要依靠与事物有关的线索进行提取，如事物的个别部分、特点、当时识记事物的情景等都可作为线索唤起对事物整体的记忆。再认与回忆没有本质的区别，但比回忆简单、容易。

　　编辑推荐

　　《全国医学高等专科学校教材•医护心理学》由北京大学医学出版社出版。